Peraturan Menteri ini mulai berlaku sejak tanggal diundangkan.
Agar setiap orang mengetahuinya, memerintahkan pengundangan Peraturan Menteri ini dengan penempatannya dalam Berita Negara Republik INDONESIA.
Ditetapkan di Jakarta pada tanggal 14 Oktober 2014 MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN REPUBLIK INDONESIA, MOHAMMAD NUH Diundangkan di Jakarta pada tanggal 17 Oktober 2014 MENTERI HUKUM DAN HAK ASASI MANUSIA REPUBLIK INDONESIA, AMIR SYAMSUDIN
LAMPIRAN PERATURAN MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN NOMOR 143 TAHUN 2014 TENTANG PETUNJUK TEKNIS PELAKSANAAN JABATAN FUNGSIONAL PENGAWAS SEKOLAH DAN ANGKA KREDITNYA I.
PENDAHULUAN A. UMUM
1. Bahwa berdasarkan Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 21 Tahun 2010 telah ditetapkan Jabatan Fungsional Pengawas Sekolah dan Angka Kreditnya.
2. Sebagai pelaksanaanPeraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 21 Tahun 2010 ini telah ditetapkan Peraturan Bersama Menteri Pendidikan Nasional dan Kepala Badan Kepegawaian Negara Nomor 01/III/PB/2011, Nomor 6 Tahun 2011 tentang Petunjuk Pelaksanaan Jabatan Fungsional Pengawas Sekolahdan Angka Kreditnya.
3. Untuk memperjelas penerapan Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 21 Tahun 2010dan Peraturan Bersama Menteri Pendidikan Nasional dan Kepala Badan Kepegawaian Negara Nomor 01/III/PB/2011, Nomor 6 Tahun 2011 perlu disusun Petunjuk Teknis Pelaksanaan Jabatan Fungsional Pengawas Sekolah dan Angka Kreditnya.
B. TUJUAN Tujuan penyusunan petunjuk teknis ini adalah:
1. Sebagai acuan teknis dalam menerapkan jabatan fungsional pengawas sekolah dan angka kreditnya;
2. memberikan suatu petunjuk standar bagi pejabat yangberwenang dalam membina dan menentukan karier pengawas sekolah/madrasah;
3. MENETAPKAN kesamaan persepsi dalam penilaian angka kredit pengawas sekolah/madrasah yang dilaksanakan oleh Tim Penilai Pusat, Tim Penilai Instansi, Tim Penilai Provinsi/Kabupaten/Kota.
C. PENGERTIAN Dalam peraturan ini yang dimaksud dengan:
1. Jabatan Fungsional Pengawas Sekolah adalah jabatan fungsional yang mempunyai ruang lingkup tugas, tanggung jawab dan wewenang untuk melaksanakan kegiatan pengawasan akademik danmanajerial pada satuan pendidikan.
2. Pengawas Sekolahadalah Pengawas Sekolah/Madrasah yang berstatus Pegawai Negeri Sipil (PNS) yang diberi tugas, tanggung jawab dan wewenang secara penuh oleh pejabat yang berwenang untuk melaksanakan pengawasan akademik dan manajerial pada satuan pendidikan.
3. Satuan Pendidikan adalah Taman Kanak-Kanak/Raudhatul Athfal (TK/RA), Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah(SD/MI), Sekolah Menengah Pertama/Madrasah Tsanawiyah (SMP/MTs), Sekolah Menengah Atas/Madrasah Aliyah (SMA/MA), Sekolah Menengah Kejuruan/Madrasah Aliyah Kejuruan (SMK/MAK), Pendidikan Luar Biasa (PLB) atau bentuk lain yang sederajat.
4. Pendidikan luar biasa sebagaimana dimaksud angka 3 diatas adalah melalui satuan pendidikan khusus (TKLB, SDLB, SMPLB, dan SMALB).
5. Kegiatan pengawasan adalah kegiatan Pengawas Sekolah dalam menyusun program pengawasan, melaksanakan program pengawasan, mengevaluasi hasil pelaksanaan program pengawasan, dan melaksanakan pembimbingan dan pelatihan profesional guru.
6. Pengembangan profesi Pengawas Sekolah adalah kegiatan yang dirancang Pengawas Sekolah dalam rangka pengembangan ilmu pengetahuan, teknologi, sikap dan keterampilan untuk peningkatan profesionalisme maupun dalam rangka menghasilkan sesuatu yang bermanfaat bagi pendidikan sekolah.
7. Tim Penilai Jabatan Fungsional Pengawas Sekolah adalah tim yang dibentuk dan ditetapkan oleh pejabat yang berwenang MENETAPKAN angka kredit dan bertugas menilai prestasi kerja Pengawas Sekolah.
8. Angka Kredit adalah satuan nilai dari tiap butir kegiatan dan/atau akumulasi nilai butir-butir kegiatan yang harus dicapai oleh seorang Pengawas Sekolah dalam rangka pembinaan karier kepangkatan dan jabatannya.
9. Daerah Khusus adalah daerah yang terpencil atau terbelakang, daerah dengan kondisi masyarakat adat yang terpencil, daerah perbatasan dengan negara lain, daerah yang mengalami bencana alam, bencana sosial, atau daerah yang berada dalam keadaan darurat lain.
10. Penyusunan Program Pengawasan adalah kegiatanpengawas sekolah dalam menyusun program pengawasan akademik dan manajerial, program pembinaan guru dan/atau kepala sekolah, program pemantauan pelaksanaan Standar Nasional Pendidikan, dan program penilaian kinerja guru dan/atau kepala sekolah, serta program pembimbingan dan pelatihan profesional guru dan/atau kepala sekolah.
11. Pelaksanaan Program Pengawasan adalah kegiatan pengawasan yang wajib dilaksanakan oleh setiap Pengawas Sekolah berdasarkan program pengawasan yang telah disusun sebelumnya.
12. Evaluasi hasil pelaksanaan program pengawasan adalah kegiatan menilai keberhasilan pelaksanaan program pengawasan yang wajib dilaksanakan oleh setiap Pengawas Sekolah.
13. Prestasi kerja Pengawas Sekolah adalah hasil kerja yang dicapai Pengawas Sekolah dalam melaksanakan tugas pokok dan tanggung jawabnya.
14. Kriteria penilaian adalah ukuran minimal yang digunakan dalam menilai prestasi kerja Pengawas Sekolah sebagai dasar untuk penetapan angka kredit.
15. Pendidikan dan pelatihan fungsional Pengawas Sekolah adalahpendidikan dan pelatihan yang dilaksanakan untuk meningkatkan kompetensi jabatan fungsional Pengawas Sekolah yang sesuai dengan jenis dan jenjang jabatan masing-masing.
16. Karya inovatif adalah karya yang dihasilkan melalui gagasan baru atau pengembangan ilmu pengetahuan, teknologi tepat guna, bidang seni dan pengembangan standar/pedoman atau sejenisnya yang bermanfaat bagi pendidikan dan pengawasan.
17. Koordinator Pengawas Sekolah adalah Pengawas Sekolah yang dipilih olehsemua Pengawas Sekolah di lingkungan Dinas Pendidikan Provinsi/Kabupaten/Kota, Kementerian Agama, ataukementerian lainnya/lembaga pemerintah non kementerian dan ditetapkan dengan Surat Keputusan Kepala Dinas Pendidikan Provinsi/Kabupaten/Kota, Kepala Kantor Kementerian Agama di Provinsi/Kabupaten/Kota ataukementerian lainnya/lembaga pemerintah non kementerian yang memiliki tugas dan wewenang mengoordinasikan kegiatan pengawasan dilingkungan kerjanya.
18. Kelompok Kerja Pengawas Sekolah (KKPS) adalah wadah atau forum kegiatan bagi para Pengawas TK/RA, SD/MIdi tingkat Provinsi, Kabupaten/Kota dan para pengawas PLB di tingkat Provinsi yang dikelola oleh pengurus dengan anggota terdiri dari Pengawas TK/RA, SD/MI dan pengawas PLB.
19. Musyawarah Kerja Pengawas Sekolah (MKPS) adalah wadah atau forum kegiatan bagi para pengawas SMP/MTs,SMA/MA, dan SMK/MAKdi tingkat Kabupaten/Kota yangdikelola oleh pengurus, dengan anggota terdiri dari pengawas sejenis menurut kelompok masing-masing, yakni Pengawas SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK.
D.RUANG LINGKUP Dalam petunjuk teknis ini diatur hal-hal yang berkenaan dengan pengangkatan, bidang pengawasan dan beban kerja, kriteria pelaksanaan unsur utama dan penunjang, pengawasan akademik dan manajerial, pengembangan profesi, penilaian dan penetapan angka kredit,mekanisme dan prosedur kenaikan jabatan dan kenaikan pangkat, pembebasan sementara, pengangkatan kembali dan pemberhentian dari jabatan fungsional Pengawas Sekolah.
E. JENJANG JABATAN, PANGKAT, GOLONGAN RUANG, DAN ANGKA KREDIT YANG DIPERSYARATKAN Jenjang jabatan, pangkat, dan golongan ruang Pengawas Sekolah serta persyaratan angka kredit kumulatif minimal untuk kenaikan
jabatan/pangkat setingkat lebih tinggi bagi setiap jabatan Pengawas Sekolah dari yang terendah sampai dengan yang tertinggi sebagaimana tercantum dalam tabel berikut.
Tabel 1.1 Jumlah Angka Kredit Kumulatif Minimal Yang Harus Diperoleh Pengawas Sekolah Untuk Kenaikan Jabatan/Pangkat No.
Jenjang Jabatan Pengawas Sekolah Pangkat dan Golongan Ruang Persyaratan angka kredit kenaikan jabatan/pangkat Kumulatif Interval Minimal 1 2 3 4 5
1. Pengawas Sekolah Muda Penata, III/c 200 100 Penata Tingkat I, III/d 300 100
2. Pengawas Sekolah Madya Pembina, IV/a 400 150 Pembina Tingkat I, IV/b 550 150 Pembina Muda, IV/c 700 150
3. Pengawas Sekolah Utama Pembina Utama Madya, IV/d 850 200 Pembina Utama, IV/e 1050 Keterangan:
1. Angka kredit kumulatif minimal pada kolom 4 adalah jumlah angka kredit kumulatif minimal yang diperlukan untuk kenaikan jabatan/pangkat.
2. Angka kredit pada kolom 5 adalah jumlah angka kredit yang disyaratkan untuk kenaikan jabatan/pangkat setingkat lebih tinggi.
3. Jumlah angka kredit yang dipersyaratkan untuk kenaikan jabatan/pangkat fungsional Pengawas Sekolah dengan ketentuan:
a. paling sedikit 80% angka kredit berasal dari Unsur Utama, tidak termasuk angka kredit pendidikan; dan
b. paling banyak 20% angka kredit berasal dari Unsur Penunjang.
Contoh:
Hartini, S.Pd., Pengawas Sekolah Muda pangkat Penata Tingkat I golongan ruang III/d memiliki angka kredit kumulatif 320. Agar dapat naik menjadi Pengawas Sekolah Madya pangkat Pembina, golongan ruang IV/a, yang bersangkutan harus mengumpulkan angka kredit paling sedikit 80 untuk mencapai angka kredit kumulatif minimal 400 yang dipersyaratkan dengan perhitungan sebagaimana tercantum dalam tabel berikut.
Tabel 1.2 Cara Menghitung Pemenuhan Angka Kredit Hartini, S.Pd Angka Kredit Lama Angka Kredit Baru yang harus diperoleh Jumlah minimal yang harus diperoleh Unsur Utama Unsur Penunjang Diklat dan Kepegawaian Pengembangan Profesi 320 Minimal 56 Minimal 8 Maksimal 16 400 Keterangan:
a. Dari golongan III/d ke IV/a memerlukan 80 angka kredit baru (dari angka kredit kumulatif 320 menjadi angka kredit kumulatif 400)
b. unsur pengembangan profesi yang wajib diperoleh ke golongan IV/a minimal sejumlah 8
c. Unsur utama baru yang wajib diperoleh minimal 80% x 80 = 64
d. Unsur penunjang baru maksimal 20% x 80 = 16
e. Unsur utama dan penunjang baru yang wajib diperoleh adalah 64 – 8 = 56
f. Yang bersangkutan akan memperoleh angka kredit kumulatif dengan rincian sebagai berikut:
Angka Kredit lama = 320 unsur diklat dan pengawasan baru = 56 unsur pengembangan profesi baru = 8 unsur penunjang baru = 16 Jumlah = 400 Contoh:
Robert Sianipar, S.Pd., Pengawas SekolahMadya, pangkat Pembina, golongan ruang IV/a memiliki PAK dengan angka kredit kumulatif
434. Yang bersangkutanmengajukan usul kenaikan pangkat ke IV/b, dengan menyertakan bukti fisik baru berupa: (1)ijazah pendidikan S2 yang sesuai dengan bidang tugasnya, (2) unsur pengawasan (3) pengembangan profesi dan (4) unsur penunjang.
Perhitungan perolehan angka kredit yang diajukan sebagaimana tercantum dalam tabel berikut.
Tabel 1.3 Cara Menghitung Pemenuhan Angka Kredit Robert Sianipar, S.Pd Angka Kredit Lama Angka Kredit Baru yang harus diperoleh Jumlah minimal yang harus diperoleh Unsur Utama Unsur Penunjang Pendidikan Formal (S2) Diklat dan Pengawasan Pengembangan Profesi 434 50 82,80 Minimal 10 23,20 550
a. Kenaikan pangkat pembina golonganruang IV/a ke IV/b memerlukan 116 angka kredit baruyang berasal dari 550 - 434.
b. Angka kredit pendidikanS2 yang relevan adalah 50yang berasal dari selisih angka kredit ijazah S2 – S1 yaitu 150 – 100 = 50
c. Unsur pengembangan profesi yang wajib diperoleh untuk kenaikan golongan IV/b minimal 10
d. Unsur utama baru yang wajib diperoleh minimal 80% x 116 = 92,80.
e. Unsur penunjang baru maksimal 20% x 116 = 23,20.
f. Unsur utama dan penunjang baru yang wajib diperoleh adalah 126-50 = 76
g. Yang bersangkutan akan memperoleh angka kredit kumulatif dengan rincian sebagai berikut:
Angka Kredit lama = 434 Angka Kredit Pendidikan S2 = 50 Angka kreditdiklat dan pengawasan baru = 82,80 Angka kredit pengembangan profesi baru = 10 unsur penunjangbaru = 23,20 Jumlah = 600 Kewajiban Robert Sianipar, S.Pd untuk kenaikan pangkat dari Pembina Golongan ruang IV/a ke Pembina Tingkat I Golongan ruang IV/b adalah 550 angka kredit.Dengan demikian yang bersangkutan telah memenuhi syarat untuk diangkat sebagai Pengawas Sekolah Madya dengan Pangkat Pembina Tingkat I Golongan ruang IV/b.
Mengingat yang bersangkutan memperoleh ijazah S2, diberikan angka kredit sejumlah 50, sehingga angka kredit kumulatif yang bersangkutan menjadi 550 + 50 = 600.
F. BIDANG PENGAWASAN, KEDUDUKAN, DAN WILAYAH KERJA PENGAWAS SEKOLAH
1. Bidang Pengawasan Bidang pengawasan Pengawas Sekolah meliputi:
a. Pengawas TK/RA, adalahPengawas Sekolah yang mempunyai tugas, tanggung jawab, wewenang dan hak secara penuh dalam melaksanakan tugas pengawasan akademik dan manajerial pada TK/RA (Pendidikan Anak Usia Dini formal).
b. Pengawas Sekolah Dasar/Madrasah Ibtidaiyah adalah Pengawas Sekolah yang mempunyai tugas, tanggungjawab, wewenang dan hak secara penuh dalam melaksanakan tugas pengawasan akademikdan manajerial pada sekolah dasar/madrasah ibtidaiyah.
c. Pengawas Sekolahrumpun mata pelajaran/mata pelajaran adalah Pengawas Sekolah yang mempunyai tugas, tanggung jawab, wewenang dan hak secara penuh dalam melaksanakan tugas pengawasan akademik rumpun mata pelajaran/mata pelajaran yang relevan dan tugas pengawasan manajerial pada SMP/MTs,
SMA/MA, dan SMK/MAK.
d. Pengawas Pendidikan Luar Biasa adalah Pengawas Sekolah yang mempunyai tugas, tanggung jawab, wewenang dan hak secara penuh dalam melaksanakan tugas pengawasan akademik dan manajerial di Pendidikan Luar Biasa.
e. Pengawas Bimbingan dan Konseling adalah Pengawas Sekolah yang mempunyai tugas, tanggung jawab, wewenang dan hak secara penuh dalam melaksanakan tugas pengawasan kegiatan bimbingan dan konseling pada sekolah/madrasah.
2. Kedudukan Pengawas Sekolah berkedudukan sebagai pelaksana teknis fungsional di bidang pengawasan akademik dan manajerial pada sejumlah satuan pendidikan yang ditetapkan oleh pejabat yang berwenang sesuai dengan ketentuan peraturan perundang-undangan yang berlaku.
3. Wilayah kerja Pengawas sekolah melaksanakan tugas pengawasan pada sekolah binaan, dan dapat lintas satuan pendidikan pada provinsi/kabupaten/kota yang sama atau antarkabupaten/kota sesuai dengan ketetapan pejabat yang berwenang.
II. TUGAS POKOK, BEBAN KERJA, DAN PENGATURAN TUGAS PENGAWAS SEKOLAH A. Tugas Pokok Tugas pokok Pengawas Sekolah adalah melaksanakan tugas pengawasan akademik dan manajerial pada satuan pendidikan yang meliputi penyusunan program pengawasan, pelaksanaan pembinaan, pemantauan pelaksanaan Standar Nasional Pendidikan, penilaian, pembimbingan dan pelatihan profesional Guru, evaluasi hasil pelaksanaan program pengawasan, dan pelaksanaan tugas pengawasan didaerah khusus.
Rincian kegiatan tugas pokoksetiap jenjang jabatan dan pangkat Pengawas Sekolahsebagaimana tercantum dalam tabel berikut.
No.
Rincian Kegiatan Pengawas Muda Pengawas Madya Pengawas Utama III/c III/d IV/a IV/b IV/c IV/d IV/e
1. Menyusun program pengawasan w w w w w w w
2. Melaksanakan pembinaan guru w w w w w w w
3. Melaksanakan pembinaan kepala sekolah tw tw w w w w w
No.
Rincian Kegiatan Pengawas Muda Pengawas Madya Pengawas Utama III/c III/d IV/a IV/b IV/c IV/d IV/e
4. Memantau pelaksanaan standar isi, standar proses, standar kompetensi lulusan, dan standar penilaian w w w w w w w
5. Memantau pelaksanaan standar pendidik dan tenaga kependidikan, standar pengelolaan, standar sarana dan prasarana, dan standar pembiayaan tw tw w w w w w
6. Melaksanakan penilaian kinerja guru w w w w w w w
7. Melaksanakan penilaian kinerja kepala sekolah tw tw w w w w w
8. Melaksanakan evaluasi hasil pelaksanaan program pengawasan pada sekolah binaan w w w w w w w
9. Mengevaluasi hasil pelaksanaan program pengawasan tingkat provinsi/kabupaten/kota tw tw tw tw tw w w
10. Menyusun program pembimbingan dan pelatihan profesional guru di KKG/MGMP/MGBK dan sejenisnya w w w w w w w
11. Menyusun program pembimbingan dan pelatihan profesional kepala sekolah di KKKS/MKKS dan sejenisnya tw tw w w w w w
12. Melaksanakan pembimbingan dan pelatihan profesional guru w w w w w w w
13. Melaksanakan pembimbingan dan pelatihan profesional kepala sekolah.
tw tw w w w w w
14. Melaksanakan pembimbingan dan pelatihan kepala sekolah dalam menyusun program sekolah, rencana kerja, pengawasan dan evaluasi, kepemimpinan sekolah, dan sistem informasi dan manajemen tw tw tw w w w w
15. Mengevaluasi hasil pembimbingan dan pelatihan profesional guru.
w w w w w w w
No.
Rincian Kegiatan Pengawas Muda Pengawas Madya Pengawas Utama III/c III/d IV/a IV/b IV/c IV/d IV/e
16. Mengevaluasi hasil pembimbingan dan pelatihan professional kepala sekolah tw tw w w w w w
17. Membimbing Pengawas Sekolah Muda dalam melaksanakan tugas pokok tw tw w w w w w
18. Membimbing Pengawas Sekolah Madya dalam melaksanakan tugas pokok tw tw tw tw tw w w
19. Melaksanakan pembimbingan dan pelatihan profesional Guru dan kepala sekolah dalam pelaksanaan penelitian tindakan kelas (PTK) dan atau penelitian tindakan sekolah (PTS) tw tw tw tw tw w w
20. Melaksanakan tugas pengawasan di daerah khusus w w w w w w w
21. Pengembangan Profesi (menyusun karya tulis ilmiah dan/atau Penerjemahan/ penyaduran buku dan/atau karya ilmiah di bidang pendidikan formal/ pengawasan dan/atau membuat karya inovatif) w W w W w w w Keterangan
a. w = wajib
b. tw= tidak wajib
c. pelaksanaan pembimbingan dan pelatihan profesional guru dilaksanakan di forum KKG/MGMP/MGBK atau pembimbingan dan pelatihan profesional guru yang diselenggarakan oleh lembaga lainnya.
d. pelaksanaan pembimbingan dan pelatihan profesional kepala sekolah dilaksanakan di forum KKKS/MKKS atau pembimbingan dan pelatihan profesional kepala sekolah yang diselenggarakan oleh Pemerintah Provinsi/kabupaten/kota.
e. Apabila pada suatu unit kerja tidak terdapat pengawas sekolah utama untuk melaksanakan kegiatan pada nomor 9 dan 19, maka pengawas sekolah madya dapat melakukan kegiatan tersebut berdasarkan penugasan secara tertulis dari pejabat berwenang unit kerja yang bersangkutan.
B. BEBAN KERJA DAN PENGATURAN TUGAS PENGAWAS SEKOLAH Beban kerja dan pengaturan tugas Pengawas Sekolah adalah sebagai berikut:
1.Beban kerja Pengawas Sekolah Beban kerja Pengawas Sekolah dalam melaksanakan tugas pengawasan adalah 37,50 jam perminggu di dalamnya termasuk penyusunan program pengawasan, pelaksanaan program pengawasan, melaksanakan evaluasi program pengawasan, dan melaksanakan pembimbingan dan pelatihan profesional Guru dan/atau Kepala Sekolah/Madrasah di Sekolah/Madrasah binaan dengan sasaran diatur sebagai berikut:
a. Untuk TK/RApaling sedikit 10 satuan pendidikan;
b. Untuk SD/MI paling sedikit 10 satuan pendidikan;
c. Untuk SMP/MTs, SMA/MA, dan SMK/MAK paling sedikit 7 (tujuh) satuan pendidikan dan/atau paling sedikit40 (empat puluh) guru;
d. Untuk Sekolah Luar Biasa paling sedikit 5 (lima) satuan pendidikan dan/atau 40 (empat puluh) guru;
e. Pengawas Bimbingan dan Konseling paling sedikit40 (empat puluh) guru Bimbingan dan Konseling;
f. Pengawas Rumpun Mata Pelajaran/mata pelajaran Agama dan Pengawas Sekolah Muda untuk TK dan SD paling sedikit 60 (enam puluh) guru, untuk SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK paling sedikit 40 (empat puluh) guru;
g. Pengawas Sekolah yang bertugas di daerah khususpaling sedikit5 (lima) satuan pendidikan lintas jenis dan jenjang satuan pendidikan.
Pengaturan Beban Kerja
a. Untuk mencapai beban kerja Pengawas Sekolah sebanyak 37,50 jam perminggu dapat dipenuhi melalui kegiatan tatap muka dan non tatap muka, sebagaimana tercantum dalam tabelberikut.
Tabel 2.2 Contoh Pengaturan Distribusi Beban Kerja Dalam 1 MingguBerdasarkan Kegiatan Tatap Muka dan Bukan Tatap Muka untuk Pengawas SMPJabatan Pengawas Madya dengan 7 (tujuh) Sekolah Binaan No
Tugas Pokok Tatap Muka Bukan Tatap Muka Distribusi jam/minggu 1 1)Melaksanakan pembinaan guru v 24 2) Menyusun program dan laporan hasil pembinaan guru v 13,50 Jumlah Jam 24 13,50 37,50 Catatan: 1. 1 jam = 60 menit
2. Tugas pokok yang lain direncanakan pada minggu berikutnya. Sehingga pengaturan distribusi beban kerja per minggu dapat berbeda.
b. Kegiatan tatap muka dan bukan tatap muka untuk mencapai beban kerja 37,50 jam per minggu dapat didistribusikan sebagaimanapada tabelberikut.
Tabel 2.3 Contoh Pengaturan Distribusi Beban Kerja Pengawas SMP, jabatan Pengawas Madya dengan 7 (tujuh) Sekolah Binaan Bulan/ minggu Rincian Kegiatan Kunjungan sekolah dan Alokasi Waktu Bukan Tatap Muka Jumlah A B C D E F G 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 A. Penyusunan Program Bulan ke-1 Menyusun program pengawasan tahunan, semester, RPA dan RPM 37,50 37,50 jam Minggu ke-1 B. Pembinaan (Manajerial dan Pengawasan Akademik) Bulan ke-1 Melaksanakan pembinaan guru Menyusun laporan hasil pembinaan 8 8 8 8 32,00 37,50 jam Minggu ke-2 5,50 Bulan ke-1 Melaksanakan pembinaan guru Menyusun laporan hasil pembinaan 8 8 8 24 37,50 jam Minggu ke-3 13,50 Bulan ke-1 Membina kepala sekolah dalam pengelolaan dan administrasi sekolah Penyusunan Program Sekolah (RKJM/RKT/ RKAS)/Rencana Pengembangan Sekolah 8 8 8 8 32 37,50 jam Minggu ke-4 Mengerjakan laporan hasil pembinaan 5,50 Bulan ke-2 Membina kepala sekolah dalam pengelolaan dan administrasi sekolah Penyusunan Program Sekolah (RKJM/ RKT/ RKAS)/ Rencana Pengembangan Sekolah 8 8 8 24 37,50 jam
Bulan/ minggu Rincian Kegiatan Kunjungan sekolah dan Alokasi Waktu Bukan Tatap Muka Jumlah A B C D E F G 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 Minggu ke-1 Mengerjakan laporan hasil pembinaan 13,50 C. Pemantauan (Manajerial dan Akademik) Bulan ke-2 Memantau pelaksanaan standar isi, standar proses, standar kompetensi lulusan, dan standar penilaian 8 8 8 8 32 37,50 jam Minggu ke-1 Penyusunan laporan pemantauan 5,50 Bulan ke-2 Memantau pelaksanaanstandar isi, standar proses, standar kompetensi lulusan, dan standar penilaian 8 8 8 24 37,50 jam Minggu ke-2 Penyusunan laporan pemantauan 13,50 Bulan ke-2 Memantau pelaksanaan standar isi, standar proses, standar kompetensi lulusan, dan standar penilaian 8 8 8 8 32 37,50 jam Minggu ke-3 Penyusunan laporan pemantauan 5,50 Bulan ke-2 Memantau pelaksanaanstandar isi, standar proses, standar kompetensi lulusan, dan standar penilaian 8 8 8 24 37,50 jam Minggu ke-4 Penyusunan laporan pemantauan 13,50 D. Pembimbingan dan Pelatihan Profesional guru dan/atau kepala sekolah Bulan ke-3 Menyusun program pembimbingan dan pelatihan profesional KS di KKKS/MKKS dan sejenisnya 13,50 37,50 jam Minggu ke-1 Pelatihan Manajemen dan Administrasi Sekolah 4 Sekolah (14 jam) 3 Sekolah (10 jam) 24
Bulan/ minggu Rincian Kegiatan Kunjungan sekolah dan Alokasi Waktu Bukan Tatap Muka Jumlah A B C D E F G 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 berbasis TIK di KKKS/ MKKS dan sejenisnya Bulan ke-3 Menyusun program pembimbingan dan pelatihan profesional guru di KKG/MGMP /MGBK dan sejenisnya 13,50 37,50 jam Minggu ke-2 Pelatihan Pembelajaran berbasis TIK, Model-model pembelajaran yang inovatif di KKG/MGMP 4 Sekolah (14 jam) 3 Sekolah (10 jam) 24 E. Penelitian Bulan ke-3 Mengolah hasil pengawasan 37,50 37,50 jam Minggu ke-3 Bulan ke-3 Melaksanakan penilaian kinerja guru dan kepala sekolah 37,50 37,50 jam Minggu ke-4 Bulan ke-n Dan seterusnya (diisi kegiatan tatap muka dan bukan tatap muka lainnya) 37,50 37,50 jam Minggu ke-n Catatan:
Pengaturan waktu disesuaikan dengan jumlah sekolah binaan dan kondisi geografis setempat serta kondisi lainnya, minimal pengawasan tiap sekolah 1 (satu) kali dalam sebulan.
c. Pengawas Sekolah yang belum memenuhi ketentuan beban kerja karena kondisi tertentu (misalnya jumlah pengawas yang ada belum memenuhi seluruh mata pelajaran) dapat memenuhi kekurangannya dengan:
1) melaksanakan tugas pengawasan pada mata pelajaran/rumpun, jenis dan jenjang pendidikan yang berbeda;
2) mutasi ke daerah lain yang masih kekurangan sesuai dengan peraturan perundang-undangan.
d. Dalam hal jumlah Pengawas Sekolah tidak mencukupi sedangkan jumlah sekolah yang diawasi cukup banyak, maka Dinas Pendidikan Provinsi/Kantor Wilayah Kementerian Agama atau kementerian lain/lembaga pemerintah non kementerian sesuai kewenangannya, Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota/Kantor Kementerian Agama kabupaten/kota atau kementerian lain/lembaga pemerintah non kementerian dapat memberikan tugas melebihi dari jumlah sekolah/Madrasah yang seharusnya diawasi.
e. Bagi Pengawas yang berkedudukan di provinsi dapat melaksanakan kewajiban beban kerja pada sasaran sekolah binaan yang ditetapkan oleh Dinas Pendidikan Provinsi untuk satu kabupaten/kota atau lebih.
Pemenuhan jumlah jam beban kerja Pengawas Sekolah dikoordinasikan oleh Kepala Dinas Pendidikan Provinsi dengan Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota.
1. Pengaturan Bidang dan Sasaran Pengawasan
a. Dalam kondisi jumlah sekolah/madrasah dan guru sebagai sasaran pengawasan kurang dari yang ditetapkan, maka dapat dilakukan pengawasan akademik secara lintas tingkat satuan dan jenjang pendidikan.
b. Dalam kondisi jumlah Pengawas Sekolah lebih dari yang ditetapkan, dilakukan pembagian ruang lingkup/materipengawasan akademik dan manajerial pada satuan pendidikan.
Contoh:
Drs. Ahmad, M.Pd. dan Drs. Budi, M.Pd. adalah dua orang Pengawas Sekolah yang berasal dari daerah dengan kondisi kelebihan Pengawas Sekolah.Drs.
Ahmad, M.Pd.
melakukan pengawasan manajerial dalam penyusunan Rencana Kerja Sekolah yang dilaksanakan di SMA Negeri 10 dan Drs.
Budi, M.Pd.
melakukan pengawasan/ pendampingan dalam penyusunan perangkat pembelajaran dan penilaian juga pada SMA Negeri 10 tersebut.
c. Sasaran pengawasan untuk unsur pembimbingan dan pelatihan profesional guru dan sasaran pembinaan yang dilakukan secara individu atau kelompok yaitu 40 guru untuk SMP/MTs, SMA/MA,SMK/MAK, PLB, atau 60 guru kelas untuk TK, SD dapat dilakukan secara bertahap atau sekaligus dalam satu bulan pada tahun berjalan.
2. Pengaturan Tugas Koordinator Pengawas Sekolah
a. Koordinator Pengawas Sekolah adalah Pengawas Sekolahyang dipilih oleh Pengawas Sekolah semua jenis dan jenjang pendidikan di lingkungan dinas pendidikan provinsi/kabupaten/kota, Kementerian Agama, atau instansi kementerian lain/lembaga pemerintahan non kementerian yang ditetapkan dengan Surat Keputusan Kepala Dinas Pendidikan Provinsi/Kabupaten/Kota, Kantor Kementerian Agama di Kabupaten/Kota, atau Kepala Dinas
yang membidangi pendidikan pada instansi lain, yang memiliki tugas dan wewenang mengkoordinasikan kegiatan-kegiatan pengawasan di lingkungan kerjanya.Dalam kondisi tertentu Koordinator Pengawas dapat merangkap sebagai ketua MKPS (Musyawarah Kerja Pengawas Sekolah).
b. Persyaratan untuk menjadi Koordinator Pengawas Sekolah paling rendah menduduki jabatan Pengawas Sekolah Madya, dan memiliki masa kerja minimal 3 (tiga) tahun.
c. Memiliki sikap, pengetahuan, keterampilandalam manajemen sekolah dan kepemimpinanbidang pendidikan serta menguasai Teknologi Informasi dan Komunikasi.
d. Tugas dan wewenang koordinator pengawas:
1) Melakukan pengaturan tugas Pengawas Sekolah.
2) Mengkoordinasikan seluruh kegiatan Pengawas Sekolah.
3) Memberi pertimbangan dalam proses penetapan angka kredit Pengawas Sekolah sebagai bahan usulan kepada Kepala Dinas Pendidikan Provinsi/Kabupaten/Kota.
4) Melaporkan kegiatan pengawasan sekolahseluruh jenjang pendidikan setiap tahun secara berkala.
5) Mengusulkan hasil penilaian pelaksanaan kinerja para Pengawas Sekolah kepada Kepala Dinas Provinsi/Kabupaten/Kota.
6) Untuk efektifitas pelaksanaan tugas dan wewenangnya, maka koordinator pengawas dalam mengkoordinasikan tugasnya dapat dibantu oleh pengurus Kelompok Kerja Pengawas Sekolah (KKPS) dan Musyawarah Kerja Pengawas Sekolah (MKPS) dari setiap jenis dan jenjang pendidikan.
e. Masa penugasan Koordinator Pengawas Sekolah adalah 3 (tiga) tahun, dan yang bersangkutan dapat menjadi koordinator Pengawas Sekolah 2 (dua) masa tugas secara berturut melalui proses pemilihan kembali oleh para pengawas disetiap jenjang dan jenis pendidikan. Setelah tenggang waktu sekurang-kurangnya 1 (satu)masa tugas yang bersangkutan dapat diangkat kembali.
f. Pengangkatan dan pemberhentian Koordinator Pengawas Sekolah.
1) Pengangkatan a) Kepala Dinas Pendidikan melakukan sidang pemilihan calon.
b) Pengawas Sekolah memilih calon yang memenuhi yang diajukan kepada Kepala Dinas pendidikan c) Pemilihan dilakukan secara rahasia dengan cara setiap Pengawas Sekolah secara tertulis memilih dua orang calon.
d) Hasil pemilihan diurutkan sesuai dengan jumlah perolehan suara.
e) Kepala Dinas Pendidikan MENETAPKAN koordinator Pengawas Sekolahdiantara peringkat satu atau dua.
f) Pemilihan dapat juga dilakukan dengan cara musyawarah para Pengawas Sekolahdan perwakilan kepala sekolah pada setiap jenjang pendidikandi Kabupaten/Kota.
2) Pemberhentian a) Koordinator pengawas dapat diberhentikan karena salah satu sebab sebagai berikut:
(1) dibebaskan/diberhentikan dari jabatan Pengawas Sekolah.
(2) telah 2 (dua) kali masa tugas sebagai koordinator Pengawas Sekolah.
(3) menduduki jabatan lain di luar jabatan Pengawas Sekolah.
(4) mengundurkan diri.
(5) pindah ke kabupaten/kota atau provinsi lainnya.
(6) berhenti sebagai Pegawai Negeri Sipil.
(7) dijatuhi hukuman disiplin tingkat sedang atau berat yang telah mempunyai kekuatan hukum yang tetap.
(8) tidak bisa melakukan tugas (misalnya karena udzur, sakit dan sebagainya).
b) Tata cara pemberhentian Dalam hal Koordinator Pengawas Sekolah mengalami salah satu keadaan seperti tersebut 2). a) nomor(1) sampai (8), Kepala DinasPendidikan memberhentikan Koordinator Pengawas Sekolah.
Pengangkatan dan pemberhentian Koordinator Pengawas Sekolah diluar Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan ditetapkan Kementerian yang bersangkutan.
g. Pengaturan tentang kelompok kerja Pengawas (Pokjawas) di Lingkungan Kementerian Agama akan diatur lebih lanjut dalam Peraturan Menteri Agama.
III. PEJABAT YANG BERWENANG MENETAPKAN ANGKA KREDIT Pejabat yang berwenang MENETAPKAN angka kredit, adalah:
1. Menteri Pendidikan dan Kebudayaan atau Pejabat lain yang ditunjuk setingkat Eselon I MENETAPKAN angka kredit untuk:
a. Kenaikan jabatan/pangkatPengawas SekolahUtama dengan pangkat Pembina Utama Madya, golongan ruang IV/d menjadi Pengawas Sekolah Utama dengan pangkat Pembina Utama, golongan ruang IV/e; dan
b. Pengawas SekolahUtama dengan pangkat Pembina Utama, golongan ruang IV/e setiap tahun.
2. Direktur Jenderal (Dirjen) di lingkungan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaanyang menangani Pengawas Sekolah[Dirjen Pendidikan Anak Usia Dini, Nonformal dan Informal (PAUDNI), Dirjen Pendidikan Dasar, Dirjen Pendidikan Menengah] sesuai dengan kewenangan masing- masingmenetapkan angka kredit untuk:
a. Kenaikan jabatan/pangkat Pengawas Sekolah Madya dengan pangkat Pembina Utama Muda, golongan ruang IV/c menjadi Pengawas Sekolah utama dengan pangkat Pembina Utama Madya, golongan ruang IV/d; dan
b. Kenaikan jabatan/pangkat Pengawas Sekolah Madya dengan pangkat Pembina Tingkat I, golongan ruang IV/b, menjadi Pengawas Sekolah Madya dengan pangkat Pembina Utama Muda golongan ruang IV/c.
3. Direktur Jenderal di lingkungan Kementerian Agama yang membidangi pendidikan untukkenaikan jabatan/pangkat Pengawas SekolahMuda golongan ruang III/d menjadi Pengawas SekolahMadya dengan pangkat Pembina golongan ruang IV/a di lingkungan Kementerian Agama;
4. Kepala Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi untuk kenaikan jabatan/pangkat Pengawas SekolahMuda pangkat Penata, golongan ruang III/c menjadi Pengawas SekolahMuda, pangkat Penata Tingkat I, golongan III/d di lingkungan Kantor Wilayah Kementerian Agama.
5. Gubernur atau Kepala Dinas yang membidangi pendidikan untuk kenaikan jabatan/pangkat Pengawas Sekolah Muda pangkat Penata golongan ruang III/c sampai dengan Pengawas Sekolah Madya, pangkat Pembina golongan ruang IV/a di lingkungan Provinsi;
6. Bupati/Walikota atau Kepala Dinas yang membidangi pendidikan untuk kenaikan jabatan/pangkat Pengawas Sekolah Muda, pangkat Penata golongan ruang III/c sampai dengan Pengawas Sekolah Madya, pangkat Pembina golongan ruang IV/a di lingkungan Kabupaten/Kota.
7. Pimpinan Instansi Pusat atau Pejabat Lain yang ditunjuk untuk kenaikan jabatan/pangkatPengawas Sekolah Muda, pangkat Penata golongan
ruang III/c sampai dengan Pengawas SekolahMadya, pangkat Pembina golongan ruang IV/a,di luar Kementerian Agama.
Dalam rangka tertib administrasi dan pengendalian, pejabat yang berwenang MENETAPKAN angka kredit sebagaimana dimaksud di atas, harus membuat spesimen tanda tangan dan disampaikan kepada Kepala Badan Kepegawaian Negara/Kepala Kantor Regional Badan Kepegawaian Negara yang bersangkutan.
Apabila terdapat pergantian pejabat yang berwenang MENETAPKAN angka kredit, spesimen tanda tangan pejabat yang menggantikan tetap harus dibuat dan disampaikan kepada Kepala Badan Kepegawaian Negara/Kantor Regional Badan Kepegawaian Negara yang bersangkutan.
IV. TIM PENILAI DAN SEKRETARIAT A. Kedudukan Tim Penilai Dalam menjalankan kewenangannya, pejabat yang berwenang menetapkanangka kredit dibantu oleh:
1. Tim PenilaiKementerian Pendidikan dan Kebudayaan atau pejabat lain yang ditunjuk setingkat eselon I bagi Menteri Pendidikan dan Kebudayaan yang selanjutnya disebut Tim Penilai Pusat, dengan anggota yang berasal dari unsur:
a. Direktorat Pembinaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan PAUDNI Ditjen PAUDNI;
b. Direktorat Pembinaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Dasar (Dikdas) Ditjen Dikdas;
c. Direktorat Pembinaan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Pendidikan Menengah (Dikmen) Ditjen Dikmen;
d. Biro Kepegawaian Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan; dan
e. Bagian Hukum dan Kepegawaian pada Direktorat Jenderal PAUDNI, Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar, dan Direktorat Jenderal Pendidikan Menengah.
2. Tim PenilaiDirektorat Jenderal di lingkungan Kementerian Agama yang selanjutnya disebut Tim Penilaikementerian agama, dengan anggota yang berasal dari unsur:
a. Direktorat Jenderal Pendidikan Islam;
b. Direktorat Jenderal Bimbingan Masyarakat Kristen;
c. Direktorat Jenderal Bimbingan Masyarakat Katolik;
d. Direktorat Jenderal Bimbingan Masyarakat Hindu;
e. Direktorat Jenderal Bimbingan Masyarakat Budha; dan
f.Biro Kepegawaian Kementerian Agama;
3. Tim Penilai Kantor Wilayah Kementerian Agama bagi KepalaKantor Wilayah Kementerian Agama yang selanjutnya disebut Tim Penilai Kantor Wilayah dengan anggota yang berasal dari:
a. Bidang Madrasah dan Pendidikan Agama/Bidang yang menangani pendidikan; dan
b. Bagian yang menangani kepegawaian pada Kantor Wilayah Kementerian Agama.
4. Tim Penilai Provinsi bagi Gubernur atau Kepala Dinas yang membidangi pendidikan yang selanjutnya disebut Tim Penilai Provinsi yang berkedudukan di Dinas Pendidikan Provinsi.
5. Tim Penilai Kabupaten/Kota bagi Bupati/Walikota atau Kepala Dinas yang membidangi pendidikan yang selanjutnya disebut Tim Penilai Kabupaten/Kota yang berkedudukan di Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota.
6. Tim Penilai Instansi kementerian lain yang selanjutnya disebut Tim Penilai instansi yang berkedudukan di instansi masing-masing.
B. Anggota Tim Penilai
1. Susunan anggota Tim Penilai paling sedikit 7 (tujuh) orang terdiri dari unsur teknis, unsur kepegawaian, dan pejabat fungsional Pengawas Sekolah, dengan ketentuan sebagai berikut:
a. seorang Ketua merangkap anggota dari unsur teknis;
b. seorang Wakil Ketua merangkap anggota;
c. seorang Sekretaris merangkap anggota dari unsur kepegawaian;
dan
d. paling sedikit4 (empat) orang anggota.
2. Anggota Tim Penilai sebagaimana dimaksud pada angka 1 paling sedikit 2 (dua) orang dari pejabat fungsional Pengawas Sekolah.
3. Dalam hal komposisi jumlah anggota Tim Penilai sebagaimana dimaksud pada angka 1 tidak dapat dipenuhi, maka anggota Tim Penilai dapat diangkat dari pejabat lain yang mempunyai kompetensi dalam penilaian prestasi kerjapengawasan akademik dan manajerial.
C. Syarat Anggota Tim Penilai
1. Menduduki jabatan/pangkat paling rendah sama dengan jabatan/pangkat Pengawas Sekolah yang dinilai;
2. Memiliki keahlian serta mampu untuk menilai prestasi kerja Pengawas Sekolah;
3. Aktif melakukan penilaian; dan
4. Lulus pendidikan dan pelatihan calon Tim Penilaidan mendapat sertifikat dari Menteri Pendidikan dan Kebudayaan.
5. Memiliki etika sebagai Tim Penilai dan tidak memiliki kepentingan pribadi dan golongan.
D. Sekretariat Tim Penilai Tim Penilai dalam pelaksanaan tugasnya dibantu oleh sekretariat Tim Penilai. Kedudukan Sekretariat Tim Penilai sebagai berikut:
1. Sekretariat Tim PenilaiPusat di Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan dan dipimpin oleh Kepala Biro Kepegawaian Sekretariat Jenderal Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
2. Sekretariat Tim PenilaiDirektorat Jenderal Kementerian Agama di Biro Kepegawaian Sekretariat Jenderal Kementerian Agama dan dipimpin oleh Kepala Biro Kepegawaian Sekretariat Jenderal Kementerian Agama.
3. Sekretariat Tim Penilai Kantor Wilayah Kementerian Agama di Bagian Kepegawaian Kantor Wilayah Kementerian Agama dan dipimpin oleh Kepala Bagian Tata UsahaKantor Wilayah Kementerian Agama.
4. Sekretariat Tim Penilai tingkat Provinsi di bagian yang menangani kepegawaian pada Dinas yang membidangi pendidikan di Provinsi dan dipimpin oleh pejabat struktural paling rendah eselon III yang menangani kepegawaian di lingkungan provinsi.
5. Sekretariat Tim Penilai tingkat Kabupaten/Kota di bagian yang menangani kepegawaian pada Dinas yang membidangi pendidikan di Kabupaten/Kotaddipimpin oleh pejabat struktural paling rendah eselon III yang menangani kepegawaian di lingkungan Kabupaten/Kota.
6. Sekretariat Tim Penilai Instansi kementerian lain berkedudukan di instansi masing-masing yang dipimpin oleh pejabat struktural paling rendah eselon III yang menangani kepegawaian di lingkungan kementerian yang bersangkutan.
E.
Pengangkatan dan Pemberhentian Anggota Tim Penilai dan Sekretariat TimPenilai
1. Pengangkatan
a. Anggota Tim PenilaiPusat dan Sekretariat Tim Penilai Pusat diangkat oleh Menteri Pendidikan dan Kebudayaan atau pejabat lain yang ditunjuk.
b. Anggota Tim Penilai dan Sekretriat Tim PenilaiKementerian Agama diangkat oleh Direktur Jenderal yang menangani pendidikan di lingkungan Kementerian Agama.
c. Anggata Tim PenilaiProvinsi dan Sekretariat Tim Penilai Provinsi diangkat oleh gubenur atau pejabat terkait yang ditunjuk.
d. Anggota Tim Penilai Kabupaten/Kota dan Sekretariat Tim Penilai Kabupaten/Kota diangkat oleh Bupati/Walikota atau pejabat terkait yang ditunjuk.
e. Usul calon anggota Tim Penilai dan SekretariatTim Penilai harus sudah disampaikan kepada pejabat yang berwenang mengangkat dan memberhentikan Tim Penilai selambat-lambatnya 6 (enam) bulan sebelum tanggal mulai masa jabatan Tim Penilai tersebut atau 6 (enam) bulan sebelum habis masa jabatan Tim Penilai yang akan diganti.
f. Surat keputusan pengangkatan Tim Penilai dan Sekretariat Tim Penilai oleh pejabat berwenang sudah diterbitkan selambat- lambatnya 2 (dua) bulan sebelum dimulainya masa jabatan Tim Penilai.
g. Masa jabatan anggota Tim Penilai adalah 3 (tiga) tahun dan dapat diangkat kembali untuk masa jabatan berikutnya.
h. Anggota Tim Penilai yang telah menjabat 2 (dua) kali masa jabatan secara berturut-turut dapat diangkat kembali setelah melampaui masa tenggang waktu 1 (satu) masa jabatan.
i. Dalam hal terdapat anggota Tim Penilai yang berhalangan tetap, maka ketua Tim Penilai mengusulkan pengganti antar waktu untuk meneruskan sisa masa tugas, kepada pejabat yang berwenang MENETAPKAN Tim Penilai.
j. Dalam hal terdapat Tim Penilai yang turut dinilai, ketua Tim Penilai dapat mengangkat anggota Tim Penilai pengganti.
2. Pemberhentian
a. Tim Penilai Tim Penilai diberhentikan dari jabatannya apabila:
1) Habis masa jabatan; dan/atau 2) Mengundurkan dari Tim Penilai; dan/atau 3) Tidak memenuhi syarat lagi sebagai Tim Penilai; dan/atau 4) Dijatuhi hukuman disiplin tingkat sedang atau berat dan telah mempunyai kekuatan hukum tetap; dan/atau 5) Berhenti atau diberhentikan sebagai pengawai negeri sipil.
b. Anggota Sekretariat Tim Penilai Anggota Sekretariat Tim Penilai diberhentikan dari jabatannya apabila:
1) Mengundurkan diri; dan/atau 2) Pindah tempat bekerja; dan/atau 3) Berhenti atau diberhentikan sebagai pengawai negeri sipil;
dan/atau 4) Dijatuhi hukuman disiplin tingkat sedang atau tingkat berat dan telah mempunyai kekuatan hukum tetap.
F.
Tugas Tim Penilai
1. Tugas Tim PenilaiPusat:
a. membantu Menteri Pendidikan dan Kebudayaan atau pejabat lainyang ditunjuk setingkat eselon I dalam MENETAPKAN angka kredit Pengawas Sekolah Madya, pangkat Pembina Tingkat I, golongan ruang IV/b sampai dengan Pengawas Sekolah Utama, pangkat Pembina Utama, golongan ruang IV/e di lingkungan instansi pusat dan daerah.
b. melaksanakan tugas-tugas lain yang diberikan oleh Menteri Pendidikan dan Kebudayaan atau pejabat lain yang ditunjuk setingkat eselon I yang berhubungan dengan penetapan angka kredit sebagaimana dimaksud pada butir 1a sebagai tugas Tim Penilai Pusat.
2. Tugas Tim Penilai Kementerian Agama:
a. membantu Direktur Jenderal yang menangani pendidikandi lingkungan Kementerian Agama atau pejabat lain yang ditunjuk oleh Direktur Jenderal dalam MENETAPKAN angka kredit Pengawas Sekolah untuk pengangkatan pertama kali dalam jabatan Pengawas SekolahMadya, pangkat Pembina, golongan ruang IV/a dan kenaikan pangkat dari Pengawas Sekolah Muda, pangkat Penata Tingkat 1, golongan ruang III/d sampai pangkat Pembina, golongan ruang IV/a.
b. melaksanakan tugas-tugas lain yang diberikan oleh Direktur Jenderal yang menangani pendidikan di lingkungan Kementerian Agama yang berhubungan dengan penetapan angka kredit
sebagaimana dimaksud pada butir 2a sebagai tugas Tim Penilai Kementerian Agama.
3. Tugas Tim Penilai Kantor Wilayah
a. membantu Kepala Kantor Wilayah Kementerian Agama atau Pejabat lain yang ditunjuk Kepala Kantor Kementerian Agama dalam MENETAPKAN angka kredit Pengawas Sekolah Muda, pangkat Penata, golongan ruang III/c sampai dengan Pengawas Sekolah, pangkat Penata Tingkat 1, golongan ruang III/d.
b. melaksanakan tugas-tugas lain yang diberikan oleh Kepala Kantor Wilayah Kementerian Agama yang berhubungan dengan penetapan angka kredit sebagaimana dimaksud pada butir 3a sebagai tugas Tim Penilai Kantor Wilayah.
4. Tugas Tim PenilaiProvinsi:
a. membantu Gubernur atau Kepala Dinas yang membidangi pendidikan dalam MENETAPKAN angka kredit Pengawas Sekolah Muda, pangkat Penata, golongan ruang III/c sampai dengan Pengawas Sekolah Madya, pangkat Pembina, golongan ruang IV/a di lingkungan Provinsi.
b. melaksanakan tugas-tugas lain yang diberikan oleh Gubernur atau Kepala Dinas yang membidangi pendidikan yang berhubungan dengan penetapan angka kredit sebagaimana dimaksud pada butir 4a sebagaitugas Tim Penilai Provinsi.
5. Tugas Tim PenilaiKabupaten/Kota:
a. membantu Bupati/Walikota atau Kepala Dinas yang membidangi pendidikan dalam MENETAPKAN angka kredit Pengawas Sekolah Muda, pangkat Penata, golongan ruang III/c sampai dengan Pengawas Sekolah Madya, pangkat Pembina, golongan ruang IV/a di lingkungan Kabupaten/Kota.
b. melaksanakan tugas-tugas lain yang diberikan oleh Bupati/Walikota atau Kepala Dinas yang membidangi pendidikan yang berhubungan dengan penetapan angka kredit sebagaimana dimaksud pada butir 5a sebagaitugas Tim Penilai Kabupaten/Kota.
6. Tugas Tim PenilaiInstansi:
a. membantu pimpinan instansi pusat atau pejabat lain yang ditunjuk dalam MENETAPKAN angka kredit Pengawas Sekolah Muda, pangkat Penata, golongan ruang III/c sampai dengan Pengawas Sekolah Madya, pangkat Pembina, golongan ruang IV/a di lingkungan instansi pusat di luar Kementerian Agama.
b. melaksanakan tugas-tugas lain yang diberikan oleh pimpinan instansi pusat atau pejabat lain yang ditunjuk yang berhubungan dengan penetapan angka kredit sebagaimana dimaksud pada butir 6a sebagaitugas Tim Penilai Instansi.
7. Lain-lain:
a. Apabila Tim Penilai instansi belum dibentuk, penilaian angka kredit Pengawas Sekolah dapat dimintakan kepada Tim Penilai Pusat.
b. Apabila Tim Penilai Kabupaten/Kota belum dibentuk, penilaian angka kredit Pengawas Sekolah dapat dimintakan kepada Tim Penilai Kabupaten/Kota lain terdekat atau Tim Penilai Provinsi yang bersangkutan atau Tim Penilai Pusat.
c. Apabila Tim Penilai Provinsi belum dibentuk, penilaian angka kredit Pengawas Sekolah dapat dimintakan kepada Tim Penilai Provinsi lain terdekat atau Tim Penilai Pusat.
d. Apabila Tim Penilai Kantor Wilayah belum dibentuk, penilaian angka kredit Pengawas Sekolah dapat dimintakan kepada Tim Penilai Kantor Wilayah terdekat atau Tim Penilai Kementerian Agama.
G. Rincian Tugas Tim Penilai
1. Memeriksa kebenaran bukti-bukti prestasi kerja Pengawas Sekolah yang ada dan memberi angka kredit atas dasar kriteria yang telah ditentukan.
2. Menuangkan angka kredit yang telah disepakati dalam butir dan kolom/jalur yang sesuai dengan menggunakan formulir Daftar Usulan Penetapan Angka Kredit (DUPAK) sebagaimana tercantum dalam AnakLampiran II yang merupakan bagian tidak terpisahkan dari Peraturan Menteri ini.
3. Melaporkan pelaksanaan tugasnya kepada pejabat yang berwenang mengangkat dan memberhentikan Tim Penilai.
H. Tugas Sekretariat Tim Penilai Sekretariat Tim Penilai bertugas membantu pelaksanaan tugas Tim Penilaidengan rincian sebagai berikut:
1. Menerima dan mengadministrasikanusulan penetapan angka kredit Pengawas Sekolah.
2. Menghimpun data prestasi kerja Pengawas Sekolah yang akan dinilai dan diberi angka kredit, berdasarkan usulan yang disampaikan oleh pejabat berwenang.
3. Memeriksa kelengkapan dan kebenaran bukti-bukti fisik DUPAK.
4. Menyiapkan persidangan penilaian prestasi kerja.
5. Menyampaikan kelengkapan dan bukti-bukti fisik DUPAK kepada Ketua Tim Penilai.
6. Membantu Tim Penilai dalam menuangkan pemberian angka kredit Pengawas Sekolah yang telah disepakati Tim Penilai dalam formulir Penetapan Angka Kredit (PAK) untuk ditetapkan oleh pejabat yang berwenang dengan menggunakan formulir sebagaimana tercantum dalam Anak Lampiran VII yang merupakan bagian tidak terpisahkan dari Peraturan Menteri ini.
7. Menyiapkan keperluan Tim Penilai dalam melaksanakan tugasnya.
8. Mendokumentasikan hasil kerja Tim Penilai dan bukti hasil kinerja yang telah dinilai.
9. Mengelola Sistem Informasi Penetapan Angka Kredit (SIMPAK).
10. Melaporkan pelaksanaan penilaian kinerja Pengawas Sekolah kepada Ketua Tim Penilai.
I.
Tim Penilai Teknis Apabila terdapat prestasi kerja Pengawas Sekolah yang dinilai memiliki kekhususandan Tim Penilai yang ada tidak mampu melakukan penilaian, maka pejabat yang berwenang MENETAPKAN angka kreditPengawas Sekolah dapat membentuk Tim Penilai teknis. Ketentuan Tim Penilai Teknis sebagai berikut:
1. Anggota Tim Penilai teknis terdiri dari para ahli, antara lain: dosen, widyaiswara, anggota masyarakat, organisasi profesi, dan lain sebagainya baik yang berkedudukan sebagai PNS atau bukan PNS yang mempunyai kemampuan teknis yang diperlukan.
2. Tugas tim teknis adalah memberikan saran dan pendapat kepada Ketua Tim Penilai dalam hal memberikan penilaian atas kegiatan yang bersifat khusus atau kegiatan yang memerlukan keahlian tertentu.
3. Tim teknis dalam melaksanakan tugasnya bertanggung jawab kepada Ketua Tim Penilai.
V. KELENGKAPAN DAN TATA CARA PENGAJUAN USUL PENETAPAN ANGKA KREDIT A. Kelengkapan Setiap Pengawas Sekolah diwajibkan mengusulkan hasil prestasi kerja untuk dinilaisetiap tahun berdasarkan bukti sebagai berikut:
1. Salinan/fotokopi sah Daftar Penilaian Pelaksanaan Pekerjaan (DP3) atau hasil penilaian prestasi kerja1 (satu) tahun terakhir.
2. Salinan/fotokopi sah surat keputusan pengangkatan dalam pangkat terakhir/kenaikan pangkat.
3. Salinan/fotokopi sah surat keputusan terakhir tentang pengangkatan dalam jabatan Pengawas Sekolah.
4. Salinan/fotokopi sah surat keputusan pengangkatan sebagai koordinator Pengawas Sekolah apabila diangkat sebagai korwas/Pokjawas.
5. Bukti fisik pelaksanaan tugas pengawasan dan pengembangan profesi.
6. Salinan/fotokopi sah penetapan angka kredit terakhir.
7. Lampiran surat keputusan pengangkatan dalam jabatan fungsional Pengawas Sekolah (khusus bagi Pengawas Sekolah yang naik pangkat pertama kali dalam jabatan Pengawas Sekolah).
Prestasi kerja dengan angka kredit yang diusulkan, dituangkan dalam unsur, sub unsur, butir dan kolom dalam lajur yang sesuai dengan menggunakan formulir Daftar Usul Penetapan Angka Kredit (DUPAK).
B. Tata Cara Pengajuan Usul Penetapan Angka Kredit
1. Prosedur pengusulan penilaian angka kredit bagi Pengawas Sekolah golongan III/c s.d IV/a Gambar 1.
Prosedur Penilaian Angka Kredit Jabatan Fungsional Pengawas Pangkat/Golongan Ruang III/c s.d. IV/a 5 3a 1 TPAK PROVINSI/KABUPATEN/KOTA SEKRETARIAT TPAK PROVINSI/KABUPATEN/KOTA KADISDIK PROVINSI/KAB./KOTA PENGAWAS 4 2 HASIL PENILAIAN PENGAWAS YBS, SET. TPAK YBS, KAROPEG/ BKD/BAGPEG INST YBS BKN/KANREG BKN 3b 6a 5a 6b 5a Keterangan:
1. Pengawas menyiapkan bahan/berkas usulan penilaian dituangkan dalam DUPAK (contoh formulir sebagaimana tersebut pada Anak Lampiran II) dilengkapi dengan bukti-bukti fisik berikut surat pernyataan (contoh formulir sebagaimana tersebut pada Anak Lampiran III sampai denganAnak Lampiran VI). DUPAKtersebut disampaikan kepada pimpinan unit kerja/kepala dinas yang bertanggungjawab di bidang pendidikan di provinsi/kabupaten/kota;
2. Kepala dinas pendidikan provinsi/kabupaten/kota menyampaikan DUPAK kepada Sekretariat TPAK provinsi/kabupaten/kota;
3a. Sekretariat TPAK provinsi/kabupaten/kota melakukan verifikasi terhadap DUPAK Pengawas, dan menyerahkan DUPAK Pengawas yang telah memenuhi syarat kelengkapan kepada TPAK provinsi/kabupaten/kota untuk dinilai;
3b. Apabila DUPAK tidak lengkap, maka Sekretariat TPAK provinsi/kabupaten/kota akan memberitahukan ketidaklengkapan DUPAK kepada kepala dinas pendidikan provinsi/kabupaten/kota dengan tembusan kepada Pengawas yang bersangkutan untuk
dilengkapi, dan DUPAK yang sudah dilengkapi dikirim kembali oleh kepala dinas provinsi/kabupaten/kota ke Sekretariat TPAK provinsi/kabupaten/kota;
4. TPAK provinsi/kabupaten/kota menyerahkan kembali hasil penilaian DUPAK kepada Sekretariat TPAK kabupaten/kota untuk dituangkan ke dalam format PAK;
5. Sekretariat TPAKprovinsi/kabupaten/kota menyerahkan hasil penilaian angka kredit yang telah dituangkan dalam format PAK kepada disampaikan kepada kepala dinas pendidikan provinsi/kabupaten/kota untuk ditetapkan;
6a. Kepala dinas pendidikan provinsi/kabupaten/kota mengirimkan PAK asli yang telah ditetapkan kepada Badan Kepegawaian Negara (BKN) atau Kantor Regional (KANREG) BKN;
6b. Kepala dinas pendidikan provinsi/kabupaten/kota mengirimkan tembusan PAK kepada Pengawas yang bersangkutan, Sekretariat TPAK, Kepala Biro Kepegawaian Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan (Karopeg Kemdikbud), BKD provinsi/kabupaten/kota, Kepala Bagian Kepegawaian (Kabagpeg) instansi yang bersangkutan.
2. Prosedur pengusulan penilaian angka kredit Pengawas Sekolah golongan IV/b s.d IV/e Gambar 2. Prosedur Penilaian Angka Kredit Jabatan Fungsional Pengawas Pangkat/Golongan Ruang IV/b s.d. IV/e DIRJENPAUDNI/ DIKDAS/DIKMEN PENGAWAS KADISDIK/ KA. KANWIL/KA.
KANTOR KEMENAG PROV/KABUPATEN/KOTA TPAK PUSAT SEKRETARIAT TPAK PUSAT DIREKTUR PPTK PAUDNI/ DIKDAS/DIKMEN KAROPEG/ KAROPEG KEMENAG KEMEMTERIAN LAIN, KADISDIKPROV/KAB/ KOTA/ HASIL PENILAIAN 5a 1 2 3a 5b 4 3b 6 7 ya tidak Keterangan:
1. Pengawas menyiapkan bahan/berkas usulan penilaian dituangkan dalam DUPAK (contoh formulir sebagaimana tersebut pada Anak Lampiran II yang merupakan bagian tidak terpisahkan dari Peraturan Menteri ini) dilengkapi dengan bukti-bukti fisik berikut surat pernyataan (contoh formulir sebagaimana tersebut pada Anak Lampiran III sampai dengan Anak Lampiran VI yang merupakan bagian tidak terpisahkan dari Peraturan Menteri ini). DUPAK tersebut disampaikan kepada pimpinan unit kerja/kepala dinas yang bertanggung jawab di bidang pendidikan di provinsi/kabupaten/kota;
2. Kepala dinas pendidikan atau Kepala Kanwil/kantor Kemenag provinsi/kabupaten/kota menyampaikan DUPAK Pengawas kepada Sekretariat TPAK Pusat;
3a. Sekretariat TPAK Pusat melakukan verifikasi terhadap DUPAK Pengawas, dan menyerahkan DUPAK Pengawas yang telah memenuhi syarat kelengkapan kepada TPAK Pusat untuk dinilai;
3b. Apabila DUPAK tidak lengkap, maka Sekretariat TPAK Pusat akan memberitahukan ketidaklengkapan DUPAK kepada Kepala Dinas Pendidikan Provinsi/Kabupaten/Kota dengan tembusan kepada Pengawas yang bersangkutan untuk dilengkapi, dan DUPAK yang sudah dilengkapi dikirim kembali oleh kepala dinas provinsi/kabupaten/kota ke Sekretariat TPAK Pusat;
4. TPAK Pusat menyerahkan kembali hasil penilaian DUPAK kepada Sekretariat TPAK Pusat untuk dituangkan ke dalam format PAK;
5a. Sekretariat TPAK Pusat menuangkan hasil penilaian angka kredit yang memenuhi syarat ke dalam format PAK untuk disampaikan kepada Direktur Jenderal PAUDNI/DIKDAS/DIKMEN melalui Direktur PPTK PAUDNI/DIKDAS/DIKMEN;
5b. Sekretariat TPAK Pusat menyampaikan surat pemberitahuan hasil penilaian angka kredit yang belum memenuhi syarat kepada Pengawas yang bersangkutan melalui Kepala Dinas PendidikanProvinsi/Kabupaten/Kota;
6. Direktur PPTK PAUDNI/DIKDAS/DIKMEN menyampaikan hasil penilaian angka kredit yang telah dituangkan dalam format PAK kepada Direktur Jenderal PAUDNI/DIKDAS/DIKMEN untuk ditetapkan sesuai dengan kewenangannya;
7. Sekretariat Tim Penilai Pusat mengirimkan PAK asli yang telah ditetapkan kepada Kepala Biro Kepegawaian Kementerian Agama/Kementerian Lain, Kepala Dinas Pendidikan Provinsi/ Kabupaten/Kota yang bersangkutan.
Pengajuan usul penetapan angka kredit kepada pejabat yang berwenang MENETAPKAN angka kredit selambat-lambatnya pada:
a. 15 Desember untuk Pengawas Sekolah yang akan naik pangkat pada periode April tahun berikutnya;
b. 15 Juni untuk Pengawas Sekolah yang akan naik pangkat pada periode Oktober tahun yang sama;
Penyampaian usul penetapan angka kredit diajukan secara kolektif atau perseorangan dengan mekanisme sebagai berikut:
a. Bagi Pengawas TK/RA usul disampaikan kepada Direktur PPTK PAUDNI Direktorat Jenderal PAUDNI Kemdikbud.
b. Bagi Pengawas SD/MI dan SMP/MTs disampaikan kepada Direktur PPTK Dikdas Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar Kemdikbud.
c. Bagi Pengawas SMA/MA dan SMK/MAK disampaikan kepada Direktur PPTK Dikmen Direktorat Jenderal Pendidikan Menengah Kemdikbud.
d. Bagi pengawas sekolah yang belum ditetapkan sebagai pengawas satuan pendidikan sesuai jenjang pendidikan, usul penilaian disampaikan kepada Kepala Biro Kepegawaian Kemdikbud, Gedung C Lantai 5, Senayan Jakarta Pusat.
VI. TATA CARA PENILAIAN DAN PENETAPAN ANGKA KREDIT A. Tata Cara Penilaian
1. Persidangan Tim Penilai dilaksanakan 2 (dua) kali dalam setahun, yaitu setiap bulan Desember dan bulan Juni.
2. Pengambilan keputusan dalam pemberian angka kredit dilakukan melalui prosedur sebagai berikut.
a. Ketua Tim Penilai membagi tugas penilaian kepada anggota Tim Penilai.
b. Setiap usul dinilai oleh dua orang anggota, dengan menggunakan formulir yang tersedia seperti contoh sebagaimana tercantum padaAnak Lampiran II yang merupakan bagian tidak terpisahkan dari Peraturan Menteri ini.
c. Setelah masing-masing anggota melakukan penilaian, hasilnya disampaikan kepada Ketua Tim Penilai melalui Sekretaris Tim Penilai untuk disahkan.
d. Apabila angka kredit yang diberikan oleh dua orang penilai tidak sama, maka pemberian angka kredit dilaksanakan dalam sidang Pleno Tim Penilai dengan mengkaji dan menelaah ulang bukti yang dinilai.
e. Pengambilan keputusan dalam sidang Pleno Tim Penilai dilakukan secara aklamasi atau setidak-tidaknya melalui suara terbanyak.
f.Sekretaris Tim Penilai menuangkan angka kredit hasil keputusan sidang pleno dalam penetapan angka kreditseperti contoh sebagaimana tercantum pada Anak Lampiran VII yang merupakan bagian tidak terpisahkan dari Peraturan Menteri ini.
3. Keputusan pemberian angka kredit oleh Tim Penilai dilaksanakan atas dasar kesepakatan persidangan Tim Penilai.
B. Prestasi Kerja Pengawas Sekolah Yang Dapat Dinilai Dengan Angka Kredit Prestasi kerja Pengawas Sekolah yang dapat dinilai dengan angka kredit adalah prestasi kerja yang diperoleh setelah tanggal penilaian terakhir kecuali sub unsur pendidikan, Kriteria, bukti fisik dan pemberian angka kredit setiap unsur, sub unsur, dan butir kegiatan adalah sebagai berikut.
C. Penetapan Angka Kredit (PAK)
1. Sekretariat Tim Penilai menyiapkan rancangan penetapan angka kredit (PAK) atas dasar keputusan Tim Penilai, dengan menggunakan formulir dan petunjuk seperti contoh sebagaimana tercantum pada Anak Lampiran III yang merupakan bagian tidak terpisahkan dari Peraturan Menteri ini.
2. Pejabat yang berwenang MENETAPKAN angka kredit wajib menelaah kembali kebenaran angka kredit yang diberikan oleh Tim Penilai.
3. Pejabat yang berwenang MENETAPKAN angka kredit dapat mengubah angka kredit yang diberikan oleh Tim Penilai, apabila setelah ditelaah terdapat kesalahan dalam pemberian angka kredit. Perubahan angka kredit tersebut ditulis pada kolom yang sesuai dalam Daftar Usulan Penetapan Angka Kredit (DUPAK) bagi jabatan Pengawas Sekolah seperti contoh formulir sebagaimana tercantum pada Anak Lampiran I yang merupakan bagian tidak terpisahkan dari Peraturan Menteri ini.
4. Pejabat yang berwenang MENETAPKAN angka kredit menandatangani penetapan angka kredit dan menyerahkan kepada sekretaris Tim Penilai untuk segera dikirim kepada yang berkepentingan.
5. Tanggal penandatangan penetapan angka kredit:
a. Periode penilaian Desember adalah 31 Desember.
b. Periode penilaian Juni adalah tanggal 30 Juni.
6. Tanggal mulai berlakunya penetapan angka kredit adalah tanggal 1 (satu) bulan berikutnya dilihat dari tanggal penandatanganan penetapan angka kredit yaitu 2 Januari atau 1Juli, sesuai tanggal penilaian.
7. Pengiriman penetapan angka kredit (PAK) disampaikan oleh pejabat yang berwenang kepada Kepala Badan Kepegawaian Negara
u.p.
Deputi Mutasi atau Kepala Kantor Wilayah Badan Administrasi Kepegawaian Negara sesuai dengan kewenangannya sedapat mungkin secara kolektif dengan menggunakan formulir seperti contoh sebagaimana tercantum pada Anak Lampiran IVyang merupakan bagian tidak terpisahkan dari Peraturan Menteri ini.
D.
Perbaikan Kesalahan Penetapan Angka Kredit
1. Apabila terdapat kesalahan dalam penetapan angka kredit, perbaikan sebagai berikut:
a. Kesalahan yang diketahui oleh Tim Penilai atau pejabat yang lebih tinggi 1) Tim Penilai atau pejabat yang menemukan kesalahan memberitahukan kepada pejabat yang MENETAPKAN angka kredit untuk ditinjau kembali.
2) Pejabat yang berwenang MENETAPKAN angka kredit meminta kepada Tim Penilai untuk melakukan penilaian ulang terhadap prestasi kerja Pengawas Sekolah yang bersangkutan. Apabila terbukti adanya kesalahan, maka penetapan angka kreditnya harus diperbaiki, sebaliknya jika tidak terbukti adanya kesalahan orang yang melaporkan adanya kesalahan perlu diberitahu.
b. Kesalahan yang diketahui oleh BKN Pejabat BKN memberitahukan kepada pejabat yang berwenang MENETAPKAN angka kredit, melalui atasan langsung pejabat penetap angka kredit yang bersangkutan.
2. Cara perbaikan kesalahan penetapan angka kredit:
a. Perbaikan/koreksi hasil penilaian,tidak mengubah nomor dan tanggal penetapan PAK.
Di bawah tanggal penetapan ditulis “Diperbaiki tanggal …….”.
b. Setelah perbaikan penetapan angka kredit tersebut ditetapkan oleh pejabat yang berwenang kemudian disampaikan kapada yang terkait.
IX.
PENGANGKATAN DALAM JABATAN PENGAWAS SEKOLAH A. Pejabat yang Berwenang Pejabat yang berwenang mengangkat PNS dalam jabatan fungsional Pengawas Sekolah adalah:
1. PRESIDEN bagi Pengawas Sekolah Utama.
2. Gubernur/Bupati/Walikota bagi Pengawas Sekolah Madya dan Muda di lingkungannya.
3. Pimpinan Instansi Pusat bagi Pengawas Sekolah Madya dan Muda di lingkungannya.
B. Pengangkatan Pertama dalam Jabatan Fungsional Pengawas Sekolah
1. Persyaratan Pengangkatan Persyaratan PNS yang diangkat dalam jabatan fungsional Pengawas Sekolah adalah:
a. masih berstatus sebagai PNS dalam jabatan fungsional Guru dan memiliki Sertifikat Pendidik dengan pengalaman mengajar paling sedikit 8 (delapan) tahun atau Guru yang diberi tugas tambahan sebagai kepala sekolah/madrasah paling sedikit 4 (empat) tahun sesuai dengan jenjang dan jenis satuan pendidikannya masing- masing. Kesesuaian jenjang dan jenis satuan pendidikan yang dimaksud adalah:
1) Pengawas sekolah dengan bidang pengawasan TK diangkat dari Guru TK atau Kepala TK.
2) Pengawas sekolah dengan bidang pengawasanSD diangkat dari Guru SD atau Kepala SD.
3) Pengawas sekolah dengan bidang pengawasanPLB diangkat dari Guru SLB atau Kepala SLB.
4) Pengawas sekolah dengan bidang pengawasanrumpun mata pelajaran/mata pelajarandiangkat dari Guru SMP/SMA/SMK atau Kepala SMP/SMA/SMK.
5) Pengawas sekolah dengan bidang pengawasanBK/Konselordiangkat dari Guru BK/Konselor atau Kepala Sekolah yang berlatar belakang pendidikan BK/Konselor dan atau bersertifikat pendidik BK.
b. berijazah paling rendah Sarjana (S1)/Diploma IV bidang pendidikan atau Sarjana (S1)/Diploma IV bidang non kependidikan yang sudah memperoleh sertifikat pendidik dari Pendidikan Profesi Guru(PPG);
c. memiliki keterampilan dan keahlian yang sesuai dengan bidang pengawasan.
Keterampilan dan keahlian tersebut dinyatakan dalam bentuk Surat Rekomendasi dari Kepala SKPD bidang Pendidikan.
d. memiliki pangkat paling rendah Penata, golongan ruang III/c;
e. diutamakan belum berusia 50 (lima puluh) tahun dan paling tinggi 55 (lima puluh lima) tahun pada saat diangkat;
f. lulus seleksi calon Pengawas Sekolah. Seleksicalon pengawas sekolah meliputi seleksi administrasi dan seleksi akademik seleksi admnistrasi dilaksanakan oleh pemerintah daerah melalui SKPD bidang pendidikan, dan seleksi akademik/bidang tugas pengawasan dilasanakan oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan selaku instansi pembina.
g. telah mengikuti diklat fungsional calon Pengawas Sekolahdan memperoleh STTPPdari instansi penyedia pelatihan yang ditetapkan oleh Menteri Pendidikan dan Kebudayaan.
h. setiap unsur penilaian pelaksanaan pekerjaan dalam Daftar Penilaian Pelaksanaan Pekerjaan (DP3) atau Penilaian Prestasi Kerja Pegawai paling rendah bernilai baik dalam 2 (dua) tahun terakhir.
Contoh formulir Penilaian Prestasi Kerja, SKP, Penilaian Capaian SKP, dan hasil Penilaian Prestasi Kerja sebagaimana tercantum pada Anak Lampiran XVII yang merupakan bagian tidak terpisahkan dari Peraturan Menteri ini.
2. Penentuan Angka Kredit Untuk menentukan angka kredit dan jenjang jabatan Pengawas Sekolah bagi Pegawai Negeri Sipil yang diangkat dalam jabatan Pengawas Sekolah digunakan angka kredit yang berasal dari guru.
Contoh:
Firdaus, S.Pd, lahir 10 Februari 1973, guru mata pelajaran IPA pada sebuah SMP, diangkat pertama kali dalam jabatan Guru TMT 1 Januari 2000, jabatan terakhir Guru Madya, pangkat Pembina golongan ruang IV/a, dengan angka kredit 460. Yang bersangkutan telah mengikuti dan lulus Diklat calon Pengawas Sekolah dan akan diusulkan untuk diangkat sebagai Pengawas Sekolah TMT 1 Mei 2014.
Berdasarkan data tersebut, Firdaus, S.Pd dapat diangkat dalam jabatan Pengawas Sekolahbidang pengawasan rumpun mata pelajaran IPA, dengan jabatan Pengawas Sekolah Madya, pangkat Pembina golongan ruang IV/a, dengan angka kredit 460. Dengan pertimbangan:
1. Yang bersangkutan telah memiliki pengalaman sebagai guru selama 14 tahun 5 bulan;
2. Telah lulus seleksi calon Pengawas Sekolah;
3. Telah lulus Diklat calon Pengawas Sekolah;
4. Usia 41 tahun;
5. Pangkat Pembina golongan ruang IV/a.
X. FORMASI JABATAN FUNGSIONAL PENGAWAS SEKOLAH Di samping telah memenuhi persyaratan pengangkatan PNS dalam jabatan fungsional Pengawas Sekolah, pengangkatan Pengawas Sekolah dilaksanakan sesuai formasi jabatan fungsional Pengawas Sekolah dengan ketentuan sebagai berikut:
1. Pengangkatan PNS Pusat dalam jabatan fungsional Pengawas Sekolah dilaksanakan sesuai dengan formasi jabatan fungsional Pengawas Sekolah yang ditetapkan oleh Menteri yang bertanggungjawab di bidang pendayagunaan aparatur negara setelah mendapat pertimbangan Kepala Badan Kepegawaian Negara;
2. Pengangkatan PNS Daerah dalam jabatan fungsional Pengawas Sekolah dilaksanakan sesuai formasi jabatan fungsional Pengawas Sekolah yang ditetapkan oleh Kepala Daerah masing-masing setelah mendapat persetujuan tertulis dari Menteri yang bertanggung jawab di bidang pendayagunaan aparatur negara dan berdasarkan pertimbangan Kepala Badan Kepegawaian Negara.
Formasi jabatan fungsional Pengawas Sekolah berdasarkan beban kerja Pengawas Sekolah:
a. jumlah seluruh satuan pendidikan di provinsi/kabupaten/kota dibagi jumlah sasaran pengawasan; atau
b. jumlah seluruh Guru di provinsi/kabupaten/kota dibagi sasaran Guru yang dibina.
XI. PENILAIAN PRESTASI KERJA PENGAWAS SEKOLAH Menurut PERATURAN PEMERINTAH Nomor 46 Tahun 2011 tentang Penilaian Prestasi Kerja Pegawai Negeri Sipil,didefinisikan sebagai suatu proses penilaian secara sistematis yang dilakukan oleh pejabat penilai terhadap sasaran kerja pegawai dan perilaku kerja PNS.
Penilaian prestasi kerja pegawai meliputi aspek sasaran kerja pegawai (SKP) dengan bobot 60% dan perilaku kerja dengan bobot 40%.Ketentuan teknis penilaian SKP dan perilaku kerja diatur dalam Peraturan Kepala BKN Nomor 1 Tahun 2013.
Penilaian Prestasi Kerja Pegawai Negeri Sipil merupakan pengganti DP3 yang diatur dalam PP Nomor 10 Tahun 1979 tentang Penilaian Prestasi Pegawai.
A.SASARAN KERJA PEGAWAI (SKP PENGAWAS SEKOLAH)
1. Pada awal tahun setiap pengawas sekolah wajib menyusun SKP yang akan dilaksanakan dalam satu tahun berjalan.
2. SKP disusun berdasarkan tugas pokok pengawas sekolah sesuai dengan jenjang jabatannya. SKP tersebut merupakan angka kredit dalam rangka pengembangan karir dalam jabatan/pangkat.
3. SKP yang telah disusun harus disetujui dan ditetapkan oleh Kepala Dinas Pendidikan Provinsi/Kabupaten/Kota.
4. Untuk kepentingan dinas SKP yang telah disetujui dan ditetapkan dapat dilakukan penyesuaian.
B.PERILAKU KERJA
1. Penilaian perilaku kerja yaitu penilaian terhadap perilaku kerjapengawasdalam melaksanakan tugasnya di sekolah/madrasah.
2. Penilaian perilaku kerja meliputi aspek:
orientasi pelayanan, integritas, komitmen, disiplin, dan kerjasamaberdasarkan pengamatan oleh Kepala Dinas Pendidikan Provinsi/ Kabupaten/Kota .
Contoh formulir Penilaian Prestasi Kerja, SKP, Penilaian Capaian SKP, dan hasil Penilaian Prestasi Kerja sebagaimana tercantum pada Anak Lampiran XVII yang merupakan bagian tidak terpisahkan dari Peraturan Menteri ini.
XII. KENAIKAN PANGKAT DAN JABATAN PENGAWAS SEKOLAH A.Kenaikan Pangkat
1. Persyaratan kenaikan pangkat Pengawas Sekolah Penetapan kenaikan pangkat dapat dipertimbangkan apabila:
a. minimal 2 (dua) tahun dalam pangkat terakhir,
b. memenuhi angka kredit kumulatif yang ditentukan untuk kenaikan pangkat setingkat lebih tinggi, dan
c. setiap unsur penilaian pelaksanaan pekerjaan dalam Daftar Penilaian Pelaksanaan Pekerjaan (DP-3) paling kurang bernilai baik dalam 2 (dua) tahun terakhir.
2. Kelengkapan administasi usul kenaikan pangkat sebagai berikut:
a. PAK asli,
b. Fotokopi kenaikan pangkat terakhir,
c. Fotokopi jabatan Pengawas Sekolah terakhir, dan
d. Fotokopi DP3 atau Penilaian Prestasi Kerja Pegawai (capaian SKP dan unsur perilaku kerja)2 (dua) tahun terakhir.
3. Kenaikan pangkat diusulkan oleh:
a. Sekretaris Jenderal Kementerian Agama, Gubernur/Bupati/Walikota, Pimpinan Instansi Pusat kepada PRESIDEN bagi Pengawas Sekolah Madya pangkat Pembina Tingkat I, golongan ruang IV/b yang akan naik pangkat menjadi Pembina Utama Muda, golongan ruang IV/c sampai dengan Pengawas Sekolah Utama, golongan ruang IV/e, 2 (dua) set dengan tembusan Kepala BKN.
b. Sekretaris Jenderal Kementerian Agama, Gubernur/Bupati/ Walikota, Pimpinan Instansi Pusat kepada Kepala Kantor Regional BKN bagi Pengawas Sekolah Muda pangkat Penata, golongan ruang III/c yang akan naik pangkat menjadi Penata Tingkat I, golongan ruang III/d sampai dengan Pengawas Sekolah Madya golongan ruang IV/a.
B. Kenaikan Jabatan Kenaikan Jabatan Pengawas Sekolah setingkat lebih tinggi dapat dipertimbangkan apabila:
1. minimal 1 (satu ) tahun dalam jabatan terakhir,
2. memenuhi angka kredit kumulatif yang ditentukan untuk kenaikan jabatan setingkat lebih tinggi, dan
3. setiap unsur dalam Penilaian Prestasi Kerja Pegawai/Daftar Pelaksanaan Pekerjaan (DP-3)paling kurang bernilai baik dalam 2 (dua) tahun terakhir.
Kenaikan jabatan dari jenjang Pengawas Sekolah Muda menjadi Pengawas Sekolah Madya ditetapkan oleh Pejabat Pembina Kepegawaian masing-masing.
Kenaikan jabatan dari jenjang Pengawas Sekolah Madya menjadi Pengawas Sekolah Utama ditetapkan oleh PRESIDEN setelah mendapat pertimbangan teknis Kepala Badan Kepegawaian Negara.
XII PEMBEBASAN SEMENTARA, PEMBERHENTIAN DAN PENGANGKATAN KEMBALI DALAM DAN DARI JABATAN PENGAWAS SEKOLAH A. Pejabat yang berwenang Pejabat yang berwenang membebaskan sementara, mengangkat kembali, dan memberhentikan PNS dalam dan dari jabatan fungsional Pengawas Sekolah adalah:
1. PRESIDEN bagi Pengawas Sekolah Utama.
2. Gubernur/Bupati/Walikota bagi Pengawas Sekolah Madya dan Muda di lingkungannya.
3. Pimpinan Instansi Pusat bagi Pengawas Sekolah Madya dan Muda di lingkungannya.
Pembebasan sementara dan pengangkatan kembali bagi pengawas sekolah utama yang tidak dapat memenuhi angka kredit yang dipersyaratkan untuk kenaikan pangkat setingkat lebih tinggi, atau Pengawas Sekolah Utama golongan ruang IV/e yang tidak dapat memenuhi angka kredit minimal setiap tahun dilaksanakan oleh Pejabat Pembina Kepegawaian instansi pusat/daerah.
B. Pembebasan Sementara Pengawas Sekolah dapat dibebaskan sementara dari jabatannya apabila:
1. Pengawas Sekolah Muda, pangkat Penata, golongan ruang III/c sampai dengan Pengawas Sekolah Utama, pangkat Pembina Utama Madya, golongan ruang IV/d, dibebaskan sementara dari jabatannya apabila telah 5 (lima) tahun dalam jabatan terakhir tidak dapat mengumpulkan angka kredit untuk kenaikan pangkat setingkat lebih tinggi bagi Pengawas Sekolah yang jabatannya lebih rendah dari jabatan yang setara dengan pangkat yang dimiliki.
2. Pengawas Sekolah Utama, pangkat Pembina Utama, golongan ruang IV/e, dibebaskan sementara dari jabatannya apabila setiap tahun sejak menduduki jabatan/pangkatnya tidak dapat mengumpulkan paling kurang 25 (dua puluh lima) angka kredit dari kegiatan tugas pokok.
3. Pengawas Sekolah Muda, pangkat Penata, golongan ruang III/c sampai dengan Pengawas Sekolah Utama, pangkat Pembina Utama Madya, golongan ruang IV/d atau Pengawas Sekolah Utama, pangkat Pembina Utama, golongan ruang IV/edidahului dengan peringatan oleh pejabat yang berwenang MENETAPKAN angka kredit.
4. Peringatan dilakukan paling lambat 6 (enam) bulan sebelum batas waktu pembebasan sementara diberlakukan, dibuat menurut contoh formulir sebagaimana tercantum pada Anak LampiranVIII yang merupakan bagian tidak terpisahkan dari Peraturan Menteri ini.
5. Selain pembebasan sementara sebagaimana dimaksud pada Nomor 1
s.d 2Pengawas Sekolah dibebaskan sementara dari jabatannya apabila:
a. dijatuhi hukuman disiplin tingkat sedang atau tingkat berat berupa penurunan pangkat setingkat lebih rendah selama 3 (tiga) tahun atau pemindahan dalam rangka penurunan jabatan setingkat lebih rendah,
b. diberhentikan sementara sebagai Pegawai Negeri Sipil,
c. ditugaskan secara penuh di luar jabatan Pengawas Sekolah,
d. menjalani cuti di luar tanggungan negara kecuali persalinan keempat dan seterusnya, atau
e. tugas belajar lebih dari 6 (enam) bulan.
6. Pengawas Sekolah Muda, pangkat Penata, golongan ruang III/c sampai dengan Pengawas Sekolah Utama, pangkat Pembina Utama Madya, golongan ruang IV/d atau Pengawas Sekolah Utama, pangkat Pembina Utama, golongan ruang IV/e yang dibebaskan sementara dalam menjalani hukuman tetap melaksanakan tugas pokok dan dinilai serta ditetapkan angka kreditnya.
7. Surat Keputusan pembebasan sementara dari jabatan Pengawas Sekolah dibuat menurut contoh formulir sebagaimana tercantum dalam Lampiran IX yang merupakan bagian tidak terpisahkan dari Peraturan Menteri ini.
C. Pengangkatan Kembali Pengawas Sekolah yang telah menjalani pemebebasan sementara dapat diangkat kembali dalam jabatan fungsional Pengawas Sekolah apabila:
1. Pengawas Sekolah Muda, pangkat Penata, golongan ruang III/c sampai dengan Pengawas Sekolah Utama, pangkat Pembina Utama Madya, golongan ruang IV/datauPengawas Sekolah Utama, pangkat Pembina Utama, golongan ruang IV/e, apabila telah mengumpulkan angka kredit yang ditentukan, diangkat kembali dalam jabatan fungsional Pengawas Sekolah.
2. Pengawas Sekolah yang dibebaskan sementara dari jabatannya karena dijatuhi hukuman disiplin tingkat sedang atau tingkat berat, dapat diangkat kembali dalam jabatan fungsional Pengawas Sekolah paling kurang 1 (satu) tahun setelah pembebasan sementara.
3. Pengawas Sekolah yang dibebaskan sementara dari jabatannya krn diberhentikan sementara sebagai Pegawai Negeri Sipil, dapat diangkat kembali dalam jabatan fungsional Pengawas Sekolah apabila berdasarkan keputusan pengadilan yang telah mempunyai kekuatan hukum yang tetap dinyatakan tidak bersalah atau dijatuhi pidana percobaan.
4. Pengawas Sekolah yang dibebaskan sementara karenaditugaskan secara penuh di luar jabatan Pengawas Sekolah, dapat diangkat kembali dalam jabatan fungsional Pengawas Sekolah apabila berusia paling tinggi 55 (lima puluh lima) tahun.
5. Pengawas Sekolah yang telah selesai menjalani pembebasan sementara karenamenjalani cuti di luar tanggungan negara kecuali persalinan keempat dan seterusnya, dapat diangkat kembali dalam jabatan fungsional Pengawas Sekolah.
6. Pengawas Sekolah yang telah selesai menjalani pembebasan sementara karenatugas belajar lebih dari 6 (enam) bulan, dapat diangkat kembali dalam jabatan fungsional Pengawas Sekolah.
7. Pengangkatan kembali dalam jabatan Pengawas Sekolah bagi pengawas sekolah yang diberhentikan sementara karena dijatuhi hukuman disiplin tingkat sedang atau tingkat berat, diberhentikan sementara sebagai Pegawai Negeri Sipil,ditugaskan secara penuh di luar jabatan Pengawas Sekolah,menjalani cuti di luar tanggungan negara (kecuali persalinan keempat dan seterusnya), atautugas belajar lebih dari 6 (enam) bulan, dengan menggunakan angka kredit terakhir yang dimiliki dan dapat ditambah angka kredit dari tugas pokok Pengawas Sekolah yang diperoleh selama pembebasan sementara.
8. Surat keputusan pengangkatan kembali dalam jabatan Pengawas Sekolah dibuat menurut contoh formulir sebagaimana tersebut pada Lampiran X Peraturan Menteri ini.
D.Pemberhentian Pengawas Sekolah diberhentikan dari jabatannya apabila:
1. Dijatuhi hukuman disiplin tingkat sedang atau tingkat berat berupa penurunan pangkat setingkat lebih rendah selama 3 (tiga) tahun atau pemindahan dalam rangka penurunan jabatan setingkat lebih rendah;
dan
2. Dalam jangka waktu 1 (satu) tahun sejak dibebaskan sementara dari jabatannya bagi Pengawas Sekolah Muda, pangkat Penata, golongan ruang III/c sampai dengan Pengawas Sekolah Utama, pangkat Pembina Utama Madya, golongan ruang IV/d atauPengawas Sekolah Utama, pangkat Pembina Utama, golongan ruang IV/e tidak dapat mengumpulkan angka kredit yang ditentukan, sehingga/selanjutnya yang bersangkutan dapat diangkat pada jabatan lain sesuai dengan peraturan perundang-undangan.
Contoh:
Surat keputusan pemberhentian dari jabatan Pengawas Sekolah dibuat menurut contoh formulir sebagaimanatercantum dalam Lampiran XI yang merupakan bagian tidak terpisahkan dari Peraturan Menteri ini.
E. CONTOH KASUS Pegawai Negeri Sipil yang pernah menjadi Pengawas Sekolah dan diangkat kembali dalam jabatan Pengawas Sekolah dapat menggunakan jabatan dan angka kredit terakhir yang pernah dimilikinya sepanjang belum mencapai usia 55 tahun.
1. Kasus I Drs. Ahmad, NIP 130415672, pada tanggal 1 Januari 2011, berusia 50tahun, adalah Pengawas Rumpun Mata Pelajaran IPA pada Kantor Dinas Pendidikan Kabupaten Kulonprogo, Provinsi Daerah Istimewa Yogyakarta.
Yang bersangkutan menduduki jabatan Pengawas Sekolah Madya dengan pengkat Pembina, golongan ruang IV/a dengan angka kredit 420 yang terdiri dari unsur utama 330 dan unsur penunjang sebesar 90.
a. Terhitung mulai tanggal 1 April 2007 yang bersangkutan diangkat sebagai Kepala Bidang Pendidikan Menengah Kantor Dinas Pendidikan di Provinsi Daerah Istimewa Yogyakarta.
b. Pada bulan Oktober 2010, yang bersangkutan akan diangkat kembali menjadi Pengawas Sekolah di lingkungan Kantor Dinas Pendidikan Kabupaten Kulonprogo. Selama menjadi Kepala Bidang Pendidikan Menengah, pernah mengalami kenaikan pangkat menjadi Pembina Tingkat I, golongan ruang IV/b.
c. Dalam kasus yang seperti ini, maka Drs. Ahmad, dapat diangkat kembali dalam jabatan Pengawas Sekolah sebagai berikut:
1) Jabatannya ditetapkan sama dengan jabatan terakhir waktu menjadi Pengawas Sekolah yaitu Pengawas Sekolah Madya, dengan angka kredit 420 yang terdiri dari unsur utama 330 dan penunjang 90.
2) Pangkatnya ditetapkan sebagai Pembina Tingkat I, golongan ruang IV/b.
2. Kasus II Drs. Rahmad, NIP. 131887200, lahir Desember 1957 berpengalaman sebagai guru selama 8 tahun, Guru Dewasa Tk.I, pangkat Penata Tk.I, gologan ruang III/d. Pada tahun 2006 diangkat sebagai Kepala Seksi pada Dinas Pendidikan Kabupaten Bandung. Pada Desember 2010 yang bersangkutan akan diangkat dalam jabatan Pengawas Sekolah.
Dalam contoh kasus Drs. Rahmad tidak dapat diangkat dalam jabatan Pengawas Sekolah karena jabatan terakhir Drs. Rahmad adalah jabatan stuktural.Jika ingin menjadi Pengawas Sekolah saudara Drs.Rahmad harus menjadi guru terlebih dahulu minimal 1 tahun.
3. Kasus III Drs. Herman, NIP. 131887201, lahir Desember 1960 berpengalaman sebagai guru selama 8 tahun, dengan jabatan Guru Dewasa Tk.I, pangkatPenata Tk.I, gologan ruang III/d. Pada tahun 2004 Drs.
Herman diangkat sebagai Kepala Bidang Dikmenpada Dinas Pendidikan Kabupaten Cirebon. Pada tahun 2008 yang bersangkutan telah diangkat kembali sebagai guru pangkat Pembina, gologan ruang IV/a dan telah mengikuti seleksi dan lulus Diklat calon Pengawas Sekolah dan DP3 dua tahun terakhir baik. Pada Januari 2011 yang bersangkutan akan diangkat dalam jabatan Pengawas Sekolah.
Dalam contoh kasus Drs.
Herman, yang bersangkutan dapat diangkat dalam jabatan Pengawas Sekolah karena telah memenuhi persyaratan umum dan khusus sebagai Pengawas Sekolah.
XII. PEMBINAAN DAN PENGAWASAN A. Pejabat yang bertanggung jawab
1. Pembinaan
a. Pembinaan secara nasional dilakukan oleh instansi pembina jabatan fungsional pengawas sekolah dalam hal ini Menteri pada Kementerian yang bertanggung jawab dalam bidang pendidikanatau pejabat yang ditunjuk yang membidangi pembinaan pengawas sekolahdan Sekretaris Jenderal Kementerian yang bertanggung jawab dalam bidang pendidikan.
b. Pembinaan tingkat daerah, yaitu provinsi/kabupaten/kota dilakukan oleh dinas pendidikan provinsi/kabupaten/kota yang secara fungsional bertugas untuk membina teknis pengawasan dan pembinaan kualitas pengawas sekolah.
2. Pengawasan Pengawasan secara nasional dilakukan oleh aparat pengawasan fungsional yaitu Inspektorat Jenderal Kementerian yang bertanggung jawab di bidang pendidikan.
B. Bentuk danSasaran Pembinaan dan Pengawasan
1. Bentuk pembinaan dan pengawasan di Kabupaten/Kota Sasaran pembinaan dan pengawasan di Kabupaten/Kota sebagai berikut:
a. Perencanaa pengawasan.
b. Pelaksanaan pengawasan sekolah.
c. Evaluasi hasil pengawasan.
d. Pencapaian prestasi kerja Pengawas Sekolah beserta bukti fisiknya
e. Pelaporan hasil pengawasan dan tindak lanjutnya.
f.Hambatan, masalah, dan kelemahan atau kesulitan yang terjadi dalam penerapan Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 21 Tahun 2010 tentang Jabatan Fungsional Pengawas dan Angka Kreditnya beserta perangkatnya.
2. Sasaran Pembinaan dan pengawasan
a. Pada Tim Penilai Pembinaan dan pengawasan pada Tim Penilaimeliputi:
1) Kuantitas dan kualitas tenaga, sarana, dan prasarana.
2) Proses penilaian prestasi kerja Pengawas Sekolah dan penetapan angka kreditnya.
3) Kecepatan dan ketepatan penyampaian informasi.
4) Hambatan, masalah, kesulitan, dan kelemahan yang dihadapi dalam penerapan penilaian prestasi kerja Pengawas Sekolah dan penetapan angka kreditnya.
b. Pada pengelola Pembinaan dan pengawasan pada pengelola meliputi :
1) Pemahaman pengelola terhadap isi, makna, dan penerapan Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi birokrasi No 21 tahun 2010 tanggal 30 Desember 2010 beserta perangkatnya dalam menunjang atau yang berkaitan dengan pelaksanaan tugas.
2) Kepekaan dan kecepatan para pengelola dalam menanggapi, menjaring, dan mencari pemecahan masalah dalam hubungannya dalam penerapan Keputusan Menpan No 21 tahun 2010 beserta perangkatnya.
C.Pelaporan
1. Setiap pejabat menyampaikan Laporan hasil pembinaan dan pengawasan secara berjenjang.
2. Kepala Dinas Pendidikan di provinsi yang bersangkutan melaporkan hasil pembinaan dan pengawasan melekatnya kepada Direktur Jendral yang terkait dan Sekretaris Jendral.
3. Inspektorat Jendral melaporkan hasil pengawasannya kepada Menteri yang bersangkutan melalui Sekretaris Jendral dan Direktur Jendral, kecuali yang telah diatur secara khusus seperti terjadinya pelanggaran peraturan perundang-undangan.
4. Direktur Jendral yang terkait dan Sekretaris Jendral yang bersangkutan wajib menindaklanjuti laporan tersebut dan berkoordinasi dengaan instansi yang terkait.
XIII.KETENTUAN PERALIHAN
1. Penilaian angka kredit untuk kegiatan unsur utama dan unsur penunjang berdasarkan Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 020/U/1998 tentang Petunjuk Teknis Pelaksanaan Jabatan Fungsional Pengawas Sekolah dan Angka Kreditnya masih tetap berlaku sampai dengan tanggal 31 Desember 2015.
2. Pengawas Sekolah yang belum memiliki ijazah S1/Diploma IV dengan pangkat Penata Muda, golongan ruang III/a sampai dengan pangkat Penata Tingkat I, golongan ruang III/d melaksanakan tugas dan penilaian prestasi kerja sebagaimana tersebut dalam Lampiran I Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 21 Tahun 2010.
3. Pengawas Sekolah yang masih memiliki pangkat Penata Muda golongan ruang III/a dan pangkat Penata Muda Tingkat I golongan ruang III/b melaksanakan tugas sebagai Pengawas Sekolah Muda dan jumlah angka kredit kumulatif minimal yang harus dipenuhi untuk kenaikan pangkat Pengawas Sekolah, yaitu:
a. Pengawas Sekolah yang berijazah SLTA/Diploma I adalah sebagaimana tersebut dalam Lampiran V Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 21 Tahun 2010.
b. Pengawas Sekolah yang berijazah Diploma II adalah sebagaimana tersebut dalam Lampiran VI Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 21 Tahun 2010.
c. Pengawas Sekolah yang berijazah Diploma III adalah sebagaimana tersebut dalam Lampiran VII Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 21 Tahun 2010.
4. Pengawas Sekolah yang belum memiliki ijazah S1/Diploma IV pada saat berlakunya Peraturan Bersama Menteri Pendidikan Nasional dan Kepala Badan Kepegawaian Negara Nomor 01/III/PB/2011 dan Nomor 6 Tahun 2011 tentang Petunjuk Pelaksanaan Jabatan Fungsional Pengawas Sekolah dan Angka Kreditnya wajib untuk memperoleh ijazah S1/Diploma IV di bidang pendidikan.
5. Pengawas Sekolah yang belum memiliki ijazah S1/Diploma IV sebagaimana dimaksud pada angka 2, kenaikan pangkatnya paling tinggi Penata Tingkat I, golongan ruang III/d atau pangkat terakhir yang dimiliki pada saat Peraturan Bersama Menteri Pendidikan Nasional dan Kepala Badan Kepegawaian Negara Nomor 01/III/PB/2011 dan Nomor 6 Tahun 2011 tentang Petunjuk Pelaksanaan Jabatan Fungsional Pengawas Sekolah dan Angka Kreditnya ditetapkan.
6. DUPAK Pengawas Sekolah sebagaimana dimaksud pada angka 2 dibuat menurut contoh formulir sebagaimana dimaksud pada Lampiran XII Peraturan Bersama Menteri Pendidikan Nasional dan Kepala Badan Kepegawaian Negara Nomor 01/III/PB/2011 dan Nomor 6 Tahun 2011 tentang Petunjuk Pelaksanaan Jabatan Fungsional Pengawas Sekolah dan Angka Kreditnya.
7. Setiap usul penetapan angka kredit Pengawas Sekolah sebagaimana dimaksud pada angka 2 harus dilampiri dengan surat pernyataan sebagaimana ditentukan pada pasal 24 ayat (7) Peraturan Bersama Menteri Pendidikan Nasional dan Kepala Badan Kepegawaian Negara Nomor 01/III/PB/2011 dan Nomor 6 Tahun 2011 tentang Petunjuk Pelaksanaan Jabatan Fungsional Pengawas Sekolah dan Angka Kreditnya.
8. Surat pernyataan sebagaimana dimaksud pada angka 7 harus disertai dengan bukti fisik.
9. Pengawas Sekolah sebagaimana dimaksud pada angka 2 apabila memperoleh ijazah S1/D-IV disesuaikan dalam jenjang jabatan Pengawas Sekolah.
10. Pengawas Sekolah sebagaimana dimaksud pada angka 2 apabila memperoleh ijazah S1/D-IV, angka kredit diklat, tugas pokok, dan kegiatan pengembangan profesi diperhitungkan sebesar 65% (enam puluh lima persen), ditambah angka kredit ijazah S1/D-IV yang dihitung besarnya berdasarkan selisih angka kredit dengan ijazah yang dimiliki sebelumnya, dan tidak memperhitungkan angka kredit dari kegiatan penunjang.
11. Pejabat yang berwenang MENETAPKAN angka kredit Pengawas Sekolah sebagaimana dimaksud pada angka 2 adalah sebagai berikut:
a. Kepala Kantor Wilayah Kementerian Agama Provinsi bagi Pengawas Sekolah di lingkungan Kantor Wilayah Kementerian Agama;
b. Gubernur atau Kepala Dinas yang membidangi pendidikan bagi Pengawas Sekolah di lingkungan Provinsi;
c. Bupati/Walikota atau Kepala Dinas yang membidangi pendidikan bagi Pengawas Sekolah di lingkungan Kabupaten/Kota; dan
d. Pimpinan instansi pusat atau pejabat lain yang ditunjuk bagi Pengawas Sekolah di lingkungan instansi pusat di luar Kementerian Agama.
12. Dalam menjalankan kewenangannya, pejabat yang berwenang MENETAPKAN angka kredit Pengawas Sekolah sebagaimana dimaksud pada angka 11 dibantu oleh:
a. Tim Penilai Kantor Wilayah Kementerian Agama bagi Pengawas Sekolah/ Madrasah di lingkungan Kantor Wilayah Kementerian Agama,
b. Tim Penilai Provinsi bagi Pengawas Sekolah di lingkungan Provinsi,
c. Tim Penilai Kabupaten/Kota bagi Pengawas Sekolah di lingkungan Kabupaten/Kota, dan
d. Tim Penilai Instansi bagi Pengawas Sekolah di lingkungan instansi pusat di luar Kementerian Agama.
13. Usul penetapan angka kredit Pengawas Sekolah sebagaimana dimaksud pada angka 11 diajukan oleh:
a. Kepala Kantor Kementerian Agama Kabupaten/Kota kepada Kepala Kantor Wilayah Kementerian Agama bagi Pengawas Sekolah di lingkungan Kantor Kementerian Agama Kabupaten/Kota,
b. Pejabat eselon III yang membidangi kepegawaian kepada Gubernur atau Kepala Dinas yang membidangi pendidikan bagi Pengawas Sekolah di lingkungan Provinsi,
c. Pejabat eselon III yang membidangi kepegawaian kepada Bupati/Walikota atau Kepala Dinas yang membidangi pendidikan bagi Pengawas Sekolah di lingkungan Kabupaten/Kota, dan
d. Pejabat eselon III yang membidangi kepegawaian kepada pimpinan instansi pusat atau pejabat lain yang ditunjuk bagi Pengawas Sekolah di lingkungan instansi pusat di luar Kementerian Agama.
14. Pengawas Sekolah sebagaimana dimaksud pada angka 5 setiap tahun sejak menduduki pangkat Penata Tingkat I, golongan ruang III/d atau pangkat terakhir yang dimiliki wajib mengumpulkan paling sedikit 15 (lima belas) angka kredit dari kegiatan tugas pokok.
MENTERI PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN REPUBLIK INDONESIA, MOHAMMAD NUH