PERMEN

Peraturan Menteri Nomor 2 Tahun 2020 tentang PENYELENGGARAAN PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER

PERMEN Nomor 2 Tahun 2020

Konten ini bukan nasihat hukum. Selalu rujuk sumber resmi untuk kepastian hukum.

BAB II

PENYELENGGARAAN PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER

Pasal 3

Penyelenggaraan PPK terdiri atas: a. PPK melalui Pendidikan Agama pada sekolah; b. PPK pada Madrasah; c. PPK pada pendidikan tinggi; d. PPK pada jenis Pendidikan Keagamaan; dan e. PPK pada pendidikan jalur informal.

Pasal 4

Koreksi

(1) PPK melalui Pendidikan Agama pada sekolah terdiri atas: a. Pendidikan Agama Islam; b. Pendidikan Agama Kristen; c. Pendidikan Agama Katolik; d. Pendidikan Agama Hindu; e. Pendidikan Agama Buddha; dan f. Pendidikan Agama Khonghucu. (2) Sekolah sebagaimana dimaksud pada ayat (1) diselenggarakan pada taman kanak-kanak, sekolah dasar, sekolah menengah pertama, sekolah menengah atas, dan sekolah menengah kejuruan.

Pasal 5

(1) PPK melalui Pendidikan Agama sebagaimana dimaksud dalam Pasal 4 dilakukan secara terintegrasi dalam kegiatan intrakurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler. (2) PPK melalui Pendidikan Agama secara terintegrasi sebagaimana dimaksud pada ayat (1) diselenggarakan melalui implementasi: a. berbasis kelas; b. berbasis budaya sekolah; dan/atau c. berbasis masyarakat. (3) Implementasi berbasis kelas sebagaimana dimaksud pada ayat (2) huruf a dilakukan dengan cara: a. mengintegrasikan proses pembelajaran dengan implementasi nilai–nilai agama; b. menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran dengan memperhatikan implementasi nilai–nilai agama; c. memperkuat manajemen kelas, pemilihan metode pembelajaran, dan penilaian yang berbasis pada implementasi nilai-nilai agama; dan d. mengembangkan muatan lokal bernuansa implementasi nilai-nilai agama. (4) Implementasi berbasis budaya sekolah sebagaimana dimaksud pada ayat (2) huruf b dilakukan dengan cara: a. mengembangkan visi dan misi sekolah bernuansa implementasi nilai-nilai agama; b. membiasakan nilai-nilai moderatisme agama pada kehidupan sekolah; c. mengembangkan keteladanan di lingkungan sekolah; d. melibatkan ekosistem sekolah; e. memberikan ruang pengembangan potensi siswa; f. memberdayakan manajemen sekolah; dan g. mengembangkan norma, peraturan, dan tradisi sekolah bernuansa implementasi nilai-nilai agama. (5) Implementasi berbasis masyarakat sebagaimana dimaksud pada ayat (2) huruf c dilakukan dengan cara: a. sinkronisasi program PPK melalui kerja sama dengan pemerintah daerah, masyarakat, dan orang tua; b. pelibatan lembaga atau komunitas yang menyediakan sumber pembelajaran; dan c. sinergitas PPK dengan layanan pendidikan keagamaan nonformal.

Pasal 6

Pasal 7

(1) Penyelenggaraan PPK pada Madrasah dilaksanakan selama 6 (enam) hari dalam 1 (satu) minggu. (2) Penyelenggaraan PPK pada Madrasah dilaksanakan selama 5 (lima) hari dalam 1 (satu) minggu hanya dapat dilaksanakan oleh satuan Madrasah yang telah menyelenggarakan PPK sebelum Peraturan Menteri ini berlaku.

Pasal 8

PPK pada pendidikan tinggi diselenggarakan melalui: a. Perguruan Tinggi Keagamaan; dan b. pendidikan agama pada perguruan tinggi di bawah binaan kementerian/lembaga di luar Kementerian.

Pasal 9

(1) PPK pada pendidikan tinggi yang diselenggarakan melalui Perguruan Tinggi Keagamaan sebagaimana dimaksud dalam Pasal 8 huruf a terdiri atas: a. Perguruan Tinggi Keagamaan Islam; b. Perguruan Tinggi Keagamaan Kristen; c. Perguruan Tinggi Keagamaan Katolik; d. Perguruan Tinggi Keagamaan Hindu; e. Perguruan Tinggi Keagamaan Buddha; dan f. Perguruan Tinggi Keagamaan Khonghucu. (2) PPK pada Perguruan Tinggi Keagamaan sebagaimana dimaksud pada ayat (1) diselenggarakan melalui: a. penyelenggaraan intrakurikuler berbasis PPK; b. penguatan organisasi kemahasiswaan intrakampus; c. pengembangan pengabdian kepada masyarakat; dan d. pembinaan asrama mahasiswa. (3) Pembinaan asrama mahasiswa sebagaimana dimaksud pada ayat (2) huruf d diselenggarakan melalui pendidikan keagamaan nonformal jenjang pendidikan tinggi.

Pasal 10

(1) PPK pendidikan agama pada perguruan tinggi di bawah binaan kementerian/lembaga di luar Kementerian sebagaimana dimaksud dalam Pasal 8 huruf b terdiri atas: a. Pendidikan Agama Islam; b. Pendidikan Agama Kristen; c. Pendidikan Agama Katolik; d. Pendidikan Agama Hindu; e. Pendidikan Agama Buddha; dan f. Pendidikan Agama Khonghucu. (2) PPK Pendidikan Agama sebagaimana dimaksud pada ayat (1) diselenggarakan melalui: a. penyelenggaraan pendidikan agama berbasis PPK; b. penguatan organisasi kemahasiswa berbasis keagamaan intra kampus; dan c. pembinaan asrama mahasiswa. (3) Pembinaan asrama mahasiswa sebagaimana dimaksud pada ayat (2) huruf c diselenggarakan melalui pendidikan keagamaan nonformal jenjang pendidikan tinggi.

Pasal 11

(1) PPK pada jenis Pendidikan Keagamaan terdiri atas: a. Pendidikan Keagamaan Islam; b. Pendidikan Keagamaan Kristen; c. Pendidikan Keagamaan Katolik; d. Pendidikan Keagamaan Hindu; e. Pendidikan Keagamaan Buddha; dan f. Pendidikan Keagamaan Khonghucu. (2) PPK pada jenis Pendidikan Keagamaan sebagaimana dimaksud pada ayat (1) diselenggarakan melalui jalur formal dan nonformal.

Pasal 12

(1) PPK pada jenis Pendidikan Keagamaan melalui jalur formal sebagaimana dimaksud dalam Pasal 11 ayat (2) dilakukan pada jenjang pendidikan usia dini, pendidikan dasar, pendidikan menengah, dan pendidikan tinggi secara mandiri. (2) Penyelenggaraan PPK pada jenis Pendidikan Keagamaan melalui jalur formal sebagaimana dimaksud pada ayat (1) dilakukan secara terintegrasi dalam kegiatan intrakurikuier, kokurikuler, dan ekstrakurikuler.

Pasal 13

(1) PPK pada jenis Pendidikan Keagamaan melalui jalur nonformal sebagaimana dimaksud dalam Pasal 11 ayat (2) dilakukan secara kerja sama dengan PPK melalui Pendidikan Agama pada sekolah dan Madrasah sebagaimana dimaksud dalam Pasal 5 dan Pasal 6. (2) PPK pada jenis Pendidikan Keagamaan melalui jalur nonformal sebagaimana dimaksud pada ayat (1) juga dilakukan secara kerja sama dalam pembinaan asrama mahasiswa pada perguruan tinggi sebagaimana dimaksud dalam Pasal 9 dan Pasal 10.

Pasal 14

(1) PPK pada pendidikan jalur informal diselenggarakan oleh keluarga umat beragama. (2) Keluarga umat beragama sebagaimana dimaksud ayat (1) terdiri atas: a. keluarga beragama Islam; b. keluarga beragama Kristen; c. keluarga beragama Katolik; d. keluarga beragama Hindu; e. keluarga beragama Buddha; dan f. keluarga beragama Khonghucu. (3) PPK pada keluarga umat beragama sebagaimana dimaksud ayat (1) dan ayat (2) diselenggarakan melalui proses pendidikan di dalam kehidupan masing-masing secara mandiri.

BAB Kedua

Penguatan Pendidikan Karakter melalui Pendidikan Agama pada Sekolah

Pasal 4

Koreksi

Pasal 5

BAB Ketiga

Penguatan Pendidikan Karakter pada Madrasah

Pasal 6

Koreksi

(1) PPK pada Madrasah diselenggarakan di raudlatul athfal, Madrasah ibtidaiyah, Madrasah tsanawiyah, dan Madrasah aliyah. (2) PPK pada Madrasah sebagaimana dimaksud pada ayat (1) dilakukan dengan mengintegrasikan nilai-nilai agama Islam dalam kegiatan intrakurikuier, kokurikuler, dan ekstrakurikuler. (3) Pengintegrasian nilai-nilai agama Islam sebagaimana dimaksud pada ayat (2) diselenggarakan melalui implementasi: a. berbasis kelas; b. berbasis budaya Madrasah; dan/atau c. berbasis masyarakat. (4) Implementasi berbasis kelas sebagaimana dimaksud pada ayat (3) huruf a dilakukan dengan cara: a. mengembangkan hubungan harmoni pendidik- peserta didik dalam jalinan yang dijiwai oleh nilai- nilai agama Islam; b. mengembangkan inovasi kurikulum yang mengembangkan model pembelajaran dan penilaian berbasis karakteristik mata pelajaran; c. mengintegrasikan nilai–nilai agama Islam dalam proses pembelajaran pada semua mata pelajaran; d. menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran dengan memperhatikan implementasi nilai–nilai agama Islam; e. memperkuat manajemen kelas, pemilihan metode pembelajaran, dan penilaian yang berbasis pada implementasi nilai-nilai agama Islam; f. memperkuat implementasi nilai-nilai agama Islam dalam kegiatan kokurikuler; dan g. mengembangkan muatan lokal bernuansa implementasi nilai-nilai agama Islam. (5) Implementasi berbasis budaya Madrasah sebagaimana dimaksud pada ayat (3) huruf b dilakukan dengan cara: a. mengembangkan visi dan misi Madrasah yang dijiwai nilai-nilai agama Islam; b. memberdayakan manajemen berbasis Madrasah; c. mengembangkan nilai-nilai moderatisme agama Islam pada kehidupan Madrasah; d. mengembangkan keteladanan di lingkungan Madrasah; e. melibatkan ekosistem Madrasah sebagai sistem; f. memberikan ruang pengembangan potensi siswa melalui kegiatan ekstakurikuler; dan g. mengembangkan norma, peraturan, dan budaya Madrasah yang dijiwai nilai-nilai agama Islam. (6) Implementasi berbasis masyarakat sebagaimana dimaksud pada ayat (3) huruf c dilakukan dengan cara: a. sinkronisasi program PPK melalui kerja sama dengan pemerintah daerah, masyarakat, dan orang tua; b. pelibatan lembaga atau komunitas yang menyediakan sumber pembelajaran; dan c. sinergitas PPK dengan layanan pendidikan keagamaan Islam nonformal.

Peraturan Menteri Nomor 2 Tahun 2020 tentang PENYELENGGARAAN PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER

BAB I

Pasal 1

BAB I

Pasal 1

Pasal 2

BAB II

Pasal 3

Pasal 4

Pasal 5

Pasal 6

Pasal 7

Pasal 8

Pasal 9

Pasal 10

Pasal 11

Pasal 12

Pasal 13

Pasal 14

BAB Kesatu

Pasal 3

BAB Kedua

Pasal 4

Pasal 5

BAB Ketiga

Pasal 6

Pasal 7

BAB Keempat

Pasal 8

Pasal 9

Pasal 10

BAB Kelima

Pasal 11

Pasal 12

Pasal 13

BAB Keenam

Pasal 14

BAB III

Pasal 15

Pasal 16

BAB IV

Pasal 17

BAB V

Pasal 18